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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7104

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    Estrategias didácticas innovadoras y su incidencia en el mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de segundo de básica. de la escuela “Otto Arosemena Gómez”, cantón Quevedo, periodo lectivo 2021 – 2022
    (Quevedo: UTEQ, 2021) Ramìrez Morales, Yuly Roxana; Díaz Ocampo , Raúl Gilberto
    La utilización de las estrategias didácticas diaria en el aula de clase, posee varios beneficios a la hora de conseguir un aprendizaje significativo. Ya que las técnicas didácticas favorecen una mayor implicación, tanto del educador como del educando en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En el presente proyecto se plantea el objetivo general: Analizar la aplicación de las estrategias didácticas innovadoras y su incidencia en el mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de segundo de básica de la Escuela de Educación Básica “Otto Arosemena Gómez” del Cantón Quevedo, periodo 2021 - 2022. Para la obtención de datos se utilizó la metodología cuantitativa - cualitativa a estudiantes y docentes. Se seleccionó como técnicas: observación directa, entrevista y la encuesta. La descripción de los resultados propició la identificación de las causas y los efectos del bajo nivel de rendimiento académico de los estudiantes, de tal modo que, se pudieron priorizar con puntualidad las actividades de mejora que potencian el desarrollo de la creatividad, la interacción colectiva en la construcción de nuevos conocimientos. Se logró un escenario de armonía y convivencia entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia y plantear la propuesta de mejoramiento : Desarrollo de un plan de capacitación docente sobre estrategias didácticas innovadoras que permitan el mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de segundo de básica de la Escuela de Educación Básica “Otto Arosemena Gómez” del cantón Quevedo.Se evidencia en la Matriz de Evaluación de procesos y resultados que el 90 % de docentes tienen aceptación de la propuesta realizada en este proyecto