Aprendizaje basado en proyectos (abp) y su incidencia en el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes de décimo año de la unidad educativa los guayacanes, cantón Quevedo periodo lectivo 2023-2024
Authors
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Date
2025
Directors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
QUEVEDO - UTEQ
Abstract
La investigación estuvo enmarcada en el desarrollo del Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP), que en la actualidad ha tomado importancia en los diferentes niveles de las
Instituciones educativas. El proyecto tiene como objetivo: Analizar el Aprendizaje
Basado en Proyectos (ABP) y su incidencia en el rendimiento académico de la asignatura
de Matemática en los estudiantes de décimo año de la Educación Básica Superior de la
Unidad Educativa Los Guayacanes del cantón Quevedo. esta investigación se sustentó en
una investigación exploratoria descriptiva a realizarse en la Unidad Educativa, se
determinó un enfoque cualitativo mediante estudio de campo y documental con técnicas
Description
The research was framed within the development of Project Based Learning (PBL), which
has currently taken importance at different levels of educational institutions. The project
aims to: Analyze Project Based Learning (PBL) and its impact on the academic
performance of the subject of Mathematics in tenth year students of Upper Basic
Education of the Los Guayacanes Educational Unit of the Quevedo canton. This research
was based on a descriptive exploratory research to be carried out in the Educational Unit,
a qualitative approach was determined through field and documentary study with
observation techniques and as instruments: the interview with the director and a survey,
Keywords
Aprendizaje, Capacitación docente, Calidad educativa, Enseñanza
Citation
Pastrano Rosero, Pamela Ivonne. (2025). Aprendizaje basado en proyectos (abp) y su incidencia en el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes de décimo año de la unidad educativa los guayacanes, cantón Quevedo periodo lectivo 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 149 páginas