Diseño de estrategias de enseñanza en la materia de matemáticas para estudiantes en situación de vulnerabilidad de la zona rural en la unidad educativa intercultural bilingüe “Don Bosco”, período lectivo 2023-2024
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Date
2025
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Volume Title
Publisher
QUEVEDO - UTEQ
Abstract
El acceso equitativo a una educación de calidad representa un desafío significativo en
zonas rurales, donde los estudiantes en situación de vulnerabilidad enfrentan barreras que
limitan su desarrollo académico, especialmente en la enseñanza de matemáticas. Este
estudio tiene como propósito diseñar estrategias didácticas innovadoras que optimicen los
procesos de enseñanza y aprendizaje en este contexto, considerando factores
pedagógicos, cognitivos y emocionales que inciden en el desempeño estudiantil.
Description
Access to quality education represents a significant challenge in rural areas, where
students in vulnerable situations face barriers that limit their academic development,
particularly in the teaching of mathematics. This study aims to design innovative teaching
strategies that optimize teaching and learning processes in this context, considering
pedagogical, cognitive, and emotional factors that impact student performance.
Keywords
Vulnerabilidad, Estrategias didácticas, Inclusión, Motivación
Citation
Ramírez Herrera, Kenneth David. (2025). Diseño de estrategias de enseñanza en la materia de matemáticas para estudiantes en situación de vulnerabilidad de la zona rural en la unidad educativa intercultural bilingüe “Don Bosco”, período lectivo 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 105 páginas