Análisis integral de los riesgos ergonómicos y psicosociales en el contexto educativo
| dc.contributor.author | Ruiz Sánchez, Clara Isabe | |
| dc.contributor.author | Herrera Feijoo, Robinson Jasmany | |
| dc.contributor.author | Herrera Jácome, Dario Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-06T13:38:15Z | |
| dc.date.available | 2024-11-06T13:38:15Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-20 | |
| dc.description | This book comprehensively addresses the ergonomic and psychosocial risks present in the field of teaching, a sector in which the health and well-being of educators and students are crucial for academic and personal success. Through a comprehensive approach, the different dimensions of these risks are analyzed, including physical factors such as improper postures and non- ergonomic equipment, as well as psychosocial aspects such as stress, mental workload and work environment. The text not only identifies and describes the most common risks, but also offers practical strategies and recommendations to mitigate them, promoting a safer and healthier educational environment. This analysis is essential for managers, teachers, support staff and all those involved in the education sector, as it provides key tools to improve working conditions and ensure an optimal teaching-learning process. | |
| dc.description.abstract | Este libro aborda de manera exhaustiva los riesgos ergonómicos y psicosociales presentes en el ámbito de la enseñanza, un sector en el que la salud y el bienestar de los educadores y estudiantes son cruciales para el éxito académico y personal. A través de un enfoque integral, se analizan las diferentes dimensiones de estos riesgos, incluyendo factores físicos como posturas inadecuadas y equipos no ergonómicos, así como aspectos psicosociales como el estrés, la carga mental y el ambiente laboral. El texto no solo identifica y describe los riesgos más comunes, sino que también ofrece estrategias prácticas y recomendaciones para mitigarlos, promoviendo un entorno educativo más seguro y saludable. Este análisis es fundamental para directivos, docentes, personal de apoyo y todos aquellos involucrados en el sector educativo, ya que proporciona herramientas clave para mejorar las condiciones de trabajo y garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo. | |
| dc.format.extent | 90 páginas | |
| dc.identifier.citation | Ruiz-Sánchez, C. I., Herrera-Feijoo, R. J. & Herrera-Jácome, D. F. (2024). Análisis integral de los riesgos ergonómicos y psicosociales en el contexto educativo. Editorial Grupo AEA. | |
| dc.identifier.isbn | 978-9942-651-51-8 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7851 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Santo Domingo : Editorial Grupo AEA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Análisis | |
| dc.subject | integral | |
| dc.subject | ergonómicos | |
| dc.title | Análisis integral de los riesgos ergonómicos y psicosociales en el contexto educativo | |
| dc.type | Libro |
