La discalculia y su incidencia en el rendimiento  académico en los estudiantes de tercero de egb en la  escuela de educación básica “3 de noviembre”, cantón  Ventanas periodo lectivo 2021 – 2022.

Maleni Viviana, Moncada Suarez

La discalculia y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de egb en la escuela de educación básica “3 de noviembre”, cantón Ventanas periodo lectivo 2021 – 2022.

dc.contributor.advisor	Bayas Zamora, Abraham Adalberto
dc.contributor.author	Maleni Viviana, Moncada Suarez
dc.date.accessioned	2024-07-09T19:48:55Z
dc.date.available	2024-07-09T19:48:55Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Dyscalculia is a disorder characterized by errors in mathematical operations and in learning calculations, caused by difficulties in managing cognitive strategies for solving mathematical problems. The main objective of this work is to analyze the level of dyscalculia in the third year EGB students at the School of Basic Education "November 3" and in this way to know the current situation regarding the pedagogical shortcomings in the subject of Mathematics. and propose a solution proposal that involves the design of a teacher training tool that allows contributing to the reduction of this disorder and significantly improves the learning of schoolchildren. The research methodology used is descriptive, in conjunction with the applied technique of observation and the survey using the Likert scale that contains satisfaction responses, which is aimed at analyzing the strategies used by teachers within the classroom and thus minimize this problem. The results of the investigation allow to propose a proposal for a training plan for teachers of the Third Year of EGB and the application of methodological strategies, which will allow minimizing and solving the problems that dyscalculia brings with it in students, which will contribute to the development and logical reasoning of the students
dc.description.abstract	La discalculia es un trastorno que se caracteriza por errores en las operaciones matemáticas y en el aprendizaje del cálculo, ocasionados por dificultades en el manejo de estrategias cognitivas para la solución de problemas matemáticos. El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar el nivel de discalculia en los alumnos de Tercero de EGB de la Escuela de Educación Básica “3 de Noviembre” y de esa forma conocer la situación actual en cuanto a las falencias pedagógicas en la asignatura de la matemática y plantear una propuesta de solución que involucre el diseño de una herramienta de capacitación docente que permita contribuir a la reducción de este trastorno y se mejore significativamente el aprendizaje de los escolares. La metodología de investigación que se utiliza es de tipo descriptiva, en trabajo conjunto con la técnica aplicada de la observación y la encuesta mediante la escala de Likert que contiene respuestas de satisfacción, la cual va encaminada a analizar las estrategias utilizadas por los docentes dentro del salón de clases y de esa forma minimizar esta problemática. Los resultados de la investigación permiten plantear una propuesta de un plan de capacitación a los docentes de Tercero de EGB y la aplicación de estrategias metodológicas, la cual permitirá minimizar y dar solución a los problemas que traen consigo la discalculia en los estudiantes, lo que aportará al desarrollo y razonamiento lógico de los educandos
dc.format.extent	133
dc.identifier.citation	Maleni Viviana, Moncada Suarez (2022). La discalculia y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de egb en la escuela de educación básica “3 de noviembre”, cantón Ventanas periodo lectivo 2021 – 2022. Quevedo. UTEQ. 133 paginas
dc.identifier.other	88120047
dc.identifier.uri	https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7341
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Quevedo: UTEQ
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
dc.subject	Discalculia, , ,
dc.subject	Estrategias metodológicas
dc.subject	Razonamiento lógico
dc.subject	Pplan de capacitación docente
dc.title	La discalculia y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de egb en la escuela de educación básica “3 de noviembre”, cantón Ventanas periodo lectivo 2021 – 2022.
dc.type	masterThesis