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Maestria en Educación mención Orientación Educativa

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7083

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Browsing Maestria en Educación mención Orientación Educativa by Subject "Aplicaciones informáticas"

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    Uso de las tic y su relación con el rendimiento académico en el área de matemáticas de los estudiantes del octavo año de educación general básica de la escuela Enriqueta Macías Guadamud, cantón Colimes, periodo lectivo 2022-2023
    (Quevedo: UTEQ, 2024) Mendoza Ochoa, Jefferson Abel; Reinoso Baque, Iván Manuel
    Este trabajo investigativo tiene como objetivo analizar el uso de las TIC y su relación con el bajo rendimiento académico en el área de matemáticas de los estudiantes del octavo año de educación general básica de la Escuela Enriqueta Macías Guadamud, Cantón Colimes, durante el período lectivo 2022-2023. La investigación se sustenta en una sólida base teórica, conceptual y legal que destaca la importancia de las TIC como herramientas fundamentales para mejorar el rendimiento académico. El diseño del estudio es de tipo bibliográfico y de campo, permitiendo analizar los criterios de diversos autores sobre la incidencia de los recursos tecnológicos educativos en el aprendizaje de matemáticas. Se aplicó una metodología cualitativa-cuantitativa, trabajando con la totalidad de la población, compuesta por 6 docentes y 25 estudiantes. La información se recopiló mediante entrevistas y encuestas, lo que permitió evaluar el dominio de las TIC y las habilidades tecnológicas tanto de estudiantes como de docentes. Los resultados mostraron que el bajo rendimiento académico en matemáticas está directamente relacionado con el escaso conocimiento y uso de las TIC por parte de los docentes, lo que dificulta la implementación de recursos tecnológicos en el aula. Esta situación se ve agravada por la falta de capacitaciones en tecnología educativa y por la persistencia de prácticas docentes tradicionales que no aprovechan las herramientas digitales disponibles. En conclusión, para superar el problema del bajo rendimiento académico en matemáticas, es esencial fortalecer las competencias tecnológicas de los docentes, promoviendo una cultura educativa innovadora y alineada con las demandas de la era digital. Esto permitirá mejorar el desempeño académico de los estudiantes y la calidad de la enseñanza en la institución.