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Maestria en Educación mención Orientación Educativa

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7083

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Browsing Maestria en Educación mención Orientación Educativa by Author "Alcívar Vélez, Frowen Edilberto"

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    Estrategias didácticas como alternativa del trabajo de aula para estimular el aprendizaje de las ciencias naturales en el subnivel básica superior
    (Quevedo:UTEQ, 2022) Alcívar Vélez, Frowen Edilberto; Morales Torres, Marioxy Janeth
    Ante los retos por perfeccionar los aprendizajes, es pertinente que el docente emplee herramientas metodológicas competentes que generen un verdadero aprovechamiento de cada una de las demandas propensas al progreso autónomo del estudiante, tanto en el ambiente personal como colectivo. Lograr aprendizajes trascendentes involucra privilegiar estrategias metodológicas con un propósito definido, qué llevado al ámbito de los aprendizajes, se transforme en un sistema de procedimientos y recursos afectivos, cognitivos y psicomotores. El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue reflexionar acerca de las estrategias didácticas como alternativas del trabajo de aula para el estímulo del aprendizaje en los estudiantes del subnivel de básica superior en la asignatura Ciencias Naturales. Esta investigación se desarrolló en la Escuela de Educación Básica Holger Montenegro Molina del cantón Buena Fe, en el periodo lectivo 2021 - 2022. El diseño fue un enfoque cuanti-cualitativo mediante la investigación exploratoria, descriptiva y bibliográfica con la aplicación de la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario efectuado a una población finita con una muestra representativa compuesta de 12 docentes y 292 estudiantes del subnivel de educación Básica Superior. Los resultados de la aplicación de estrategias metodologías permitieron al docente obtener logros significativos relacionados con el aprendizaje colaborativo, activo, innovador, crítico y reflexivo. Fortaleciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje y la permanencia de los estudiantes en el nivel de educación general básica superior con docentes capacitados, flexibles, creativos e innovadores que potencien la calidad de la educación.