La violencia intrafamiliar y su incidencia en el comportamiento agresivo de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la unidad educativa “Unidad Popular” del cantón Quevedo periodo lectivo 2021-2022
| dc.contributor.advisor | Chong Cruz, Manuel Liborio | |
| dc.contributor.author | Montiel Sornoza, Holger Oswaldo | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-11T15:11:27Z | |
| dc.date.available | 2024-07-11T15:11:27Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | The purpose of this research work is to propose a training plan for students who are victims of intrafamily violence who are in the Seventh Year of Basic, which will contribute to reducing the index of school aggressiveness in the teaching and learning process and will improve the behavior of the students. To meet the proposed objectives, a qualitative-quantitative research paradigm will be implemented, using instruments and techniques that allow knowing the reality of the context such as interviews, surveys, and observation for the data triangulation process that will be applied to students and teachers. It will allow to determine the benefits of a training program to reduce the rate of school conflicts and poor performance. The interview with the teacher will reveal cases in which aggressive behavior is evident in the students of the different parallels of the aforementioned grade, it will also provide data such as: ages, genders and number of children per parallel, later it is intended to apply the file of direct observation in the students to determine the models of aggressive behavior of certain students which allowed to obtain direct and reliable information, through a systematized and very controlled procedure of aggressive behaviors that students present in the classroom and finally the survey to parents of family to determine if there are cases of domestic violence. The present investigation is part of a study which is developed in two stages: a quantitative descriptive correlational and the other qualitative interpretive. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad proponer un plan de capacitación para estudiantes que son víctimas de violencia intrafamiliar que cursan el Séptimo Año de Básica, el mismo que contribuyó a reducir el índice de agresividad escolar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitió mejorar la conducta de los alumnos. Para cumplir con los objetivos propuestos se implementó un paradigma de investigación cuali-cuantitativo, utilizando instrumentos y técnicas que admitieron conocer la realidad del contexto como entrevistas, encuestas y observación para el proceso de triangulación de datos que se aplicó a los educandos y docentes la cual accedió a determinar los beneficios de un programa de capacitación para reducir el índice de conflictos escolares y el bajo rendimiento. La entrevista al maestro, condescendió conocer casos en los cuales se evidenció un comportamiento agresivo en los estudiantes de los diferentes paralelos del grado antes mencionado, también aportó los datos como: edades, géneros y cantidad de niños por paralelo, posteriormente se logró aplicar la ficha de observación directa en los estudiantes para determinar los modelos de conducta agresiva de ciertos estudiantes la cual aprobó obtener información directa y confiable, mediante un procedimiento sistematizado y muy controlado de comportamientos agresivos que presentaron los estudiantes en el aula y por último la encuesta a padres de familia para determinar si se dan casos de violencia en los hogares. La presente investigación se enmarcó en un estudio, el cual se desarrolló en dos etapas: una cuantitativa descriptiva correlacional y la otra cualitativa interpretativa | |
| dc.format.extent | 128 | |
| dc.identifier.citation | Montiel Sornoza, Holger Oswaldo (2021). La violencia intrafamiliar y su incidencia en el comportamiento agresivo de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la unidad educativa “Unidad Popular” del cantón Quevedo periodo lectivo 2021-2022. Quevedo. UTEQ. 128 paginas | |
| dc.identifier.issn | 88110001 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7365 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Violencia intrafamiliar | |
| dc.subject | Comportamiento agresivo | |
| dc.subject | Bajo rendimiento | |
| dc.title | La violencia intrafamiliar y su incidencia en el comportamiento agresivo de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la unidad educativa “Unidad Popular” del cantón Quevedo periodo lectivo 2021-2022 | |
| dc.type | masterThesis |
