La resiliencia y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de educación básica de la institución educativa 18 de octubre en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica
| dc.contributor.advisor | Torres García, Juan Ramón | |
| dc.contributor.author | Bravo Salinas, Josmira Karinney | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-25T20:29:52Z | |
| dc.date.available | 2025-06-25T20:29:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Resilience is a determining factor in the academic performance of students in socio- economic vulnerability contexts. This research aimed to analyze the influence of resilience on academic performance among high school students at the 18 de Octubre Educational Institution in Quevedo, Ecuador. A mixed approach was used, combining quantitative and qualitative methods, including expert research, teacher surveys, and student interviews. The results showed that students with higher resilience better faced academic and emotional challenges, while those with lower resilience experienced difficulties in their school performance. It was identified that resilience is a key factor in overcoming adversities and improving academic performance, especially in poverty contexts. It was found that family and social support, as well as a motivating educational environment, are essential for fostering resilience. The conclusions indicated that implementing psycho-pedagogical strategies that promote resilience can significantly improve students' academic performance and emotional well-being. Additionally, the need to generate a mixed psycho-pedagogical intervention proposal was proposed to improve educational quality and equity in access to knowledge. The research provided evidence on the importance of resilience in academic success and proposed interventions that could be applied in similar institutions. | |
| dc.description.abstract | La resiliencia es un factor determinante en el desempeño académico de los estudiantes en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la resiliencia en el rendimiento académico en estudiantes de educación básica en la Institución Educativa 18 de Octubre, en la ciudad de Quevedo, Ecuador. Se utilizó un enfoque mixto con métodos cuantitativos y cualitativos, incluyendo investigaciones de expertos, encuestas a docentes y entrevistas a estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes con mayor resiliencia lograron enfrentar mejor los desafíos académicos y emocionales, mientras que aquellos con menor resiliencia presentaron dificultades en su rendimiento escolar. Se identificó que la resiliencia es un factor clave para superar adversidades y mejorar el desempeño académico, especialmente en contextos de pobreza. Se encontró que el apoyo familiar y social, así como un entorno educativo motivador, son fundamentales para fomentar la resiliencia. Las conclusiones indicaron que la implementación de estrategias psicopedagógicas que promuevan la resiliencia puede mejorar significativamente el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes. Asimismo, se planteó la necesidad de generar una propuesta de intervención psicopedagógica con enfoque mixto para mejorar la calidad educativa y la equidad en el acceso al conocimiento. La investigación aportó evidencias sobre la importancia de la resiliencia en el éxito académico y propuso intervenciones que podrían ser aplicadas en instituciones similares. | |
| dc.format.extent | 92 | |
| dc.identifier.citation | Bravo Salinas ,Josmira Karinney (2025)La resiliencia y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de educación básica de la institución educativa 18 de octubre en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica UTEQ. 92 paginas | |
| dc.identifier.other | 220527 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8416 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo:UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Rendimiento Académico | |
| dc.subject | Resiliencia | |
| dc.subject | Vulnerabilidad Socioeconómica | |
| dc.title | La resiliencia y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de educación básica de la institución educativa 18 de octubre en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica | |
| dc.type | bachelorThesis |
