La educación en valores y su incidencia en la prevención de problemas sociales de los estudiantes de octavo año de educación general básica en la unidad educativa “Quintiliano Sánchez Rendón” cantón Buena Fe, periodo lectivo 2021-2022
| dc.contributor.advisor | Osorio Sánchez, Ana Verónica | |
| dc.contributor.author | Barco Cepeda, Leida Karina | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T13:51:34Z | |
| dc.date.available | 2024-07-12T13:51:34Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo ofrece una revisión de los diferentes criterios acerca del concepto de la educación en valores morales y su incidencia en los problemas sociales, abarca también sobre la importancia de la formación de en valores morales. Por ende, el estudio tuvo como objetivo analizar la educación en valores y su incidencia en la prevención de los problemas sociales de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Quintiliano Sánchez Rendón”, cantón Buena Fe, periodo lectivo 2021 -2022. La investigación que se realizó fue de tipo exploratoria con un enfoque cualitativo-cuantitativo, abordando técnicas de observación e instrumentos como encuestas aplicadas a la totalidad de la población objeto de estudio. Mediante la encuesta aplicada a los docentes, como resultado del trabajo de campo se determinó los docentes no conocen acerca de una metodología para educar en valores y de esa manera prevenir los problemas sociales; sin embargo, lo estudiantes registran problemas a nivel familiar, economía, bullying, entre otros factores que son determinantes para la convivencia a nivel social. En base a esto se considera necesario contribuir en el proceso de enseñanza- aprendizaje a través del uso de estrategias didácticas que permitan el desarrollo y mejoramiento de la educación en valores de los estudiantes de octavo año, que involucre avances en competencias y capacidad humanística, en el marco de una educación de calidad y con calidez | |
| dc.description.sponsorship | This paper offers a review of the different criteria about the concept of education in moral values and its impact on social problems, it also covers the importance of training in moral values. Therefore, the study aimed to analyze education in values and its impact on the prevention of social problems of eighth-year students of basic general education of the "Quintiliano Sánchez Rendón" Educational Unit, Buena Fe canton, 2021 school year. -2022. The research that was carried out was of an exploratory type with a qualitative-quantitative approach, addressing observation techniques and instruments such as surveys applied to the entire population under study. Through the survey applied to the teachers, as a result of the field work, it was determined that the teachers do not know about a methodology to educate in values and thus prevent social problems; however, the students register problems at the family level, economy, bullying, among other factors that are decisive for coexistence at the social level. Based on this, it is considered necessary to contribute to the teaching-learning process through the use of didactic strategies that allow the development and improvement of the education in values of the eighth grade students, which involves advances in competencies and humanistic capacity, in the framework of a quality and warm education | |
| dc.format.extent | 124 | |
| dc.identifier.citation | Barco Cepeda, Leida Karina (2023). La educación en valores y su incidencia en la prevención de problemas sociales de los estudiantes de octavo año de educación general básica en la unidad educativa “Quintiliano Sánchez Rendón” cantón Buena Fe, periodo lectivo 2021-2022. Quevedo. UTEQ. 124 paginas | |
| dc.identifier.issn | 88110017 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7386 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.subject | Calidad | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Problemas sociales, | |
| dc.subject | Vvalores | |
| dc.title | La educación en valores y su incidencia en la prevención de problemas sociales de los estudiantes de octavo año de educación general básica en la unidad educativa “Quintiliano Sánchez Rendón” cantón Buena Fe, periodo lectivo 2021-2022 | |
| dc.type | masterThesis |
