Metodología docente de contabilidad y su impacto en el aprendizaje estudiantil: un estudio en la Unidad Educativa ciudad de Valencia, cantón Valencia, durante el periodo académico 2022 - 2023.
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Date
2024
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Publisher
Quevedo: UTEQ
Abstract
El estudio examina la metodología docente de contabilidad y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa Ciudad de Valencia, ubicada en el cantón Valencia, durante el período académico 2022-2023. Se analiza cómo diferentes enfoques de enseñanza impactan en la comprensión y retención de los conceptos contables por parte de los estudiantes. La investigación probablemente investiga métodos tradicionales versus innovadores de enseñanza, evaluando su eficacia en el desarrollo de habilidades contables y la mejora del rendimiento estudiantil. Los resultados podrían proporcionar información valiosa para mejorar las prácticas de enseñanza de contabilidad y optimizar el aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa mencionada.
En resumen, este estudio tiene como objetivo general aplicar una estrategia innovadora aplicar una metodología docente de contabilidad y su impacto en el aprendizaje estudiantil: un estudio en la unidad educativa ciudad de valencia, cantón valencia, durante el periodo académico 2022 – 2023. Este trabajo de investigación busca contribuir significativamente al ámbito educativo.
Description
The study examines the accounting teaching methodology and its influence on student learning at the Ciudad de Valencia Educational Unit, located in the Valencia canton, during the 2022-2023 academic period. It analyzes how different teaching approaches impact students' understanding and retention of accounting concepts. The research likely investigates traditional versus innovative teaching methods, evaluating their effectiveness in developing accounting skills and improving student achievement. The results could provide valuable information to improve accounting teaching practices and optimize student learning at the aforementioned educational institution.
In summary, this study has the general objective of applying an innovative strategy, applying an accounting teaching methodology and its impact on student learning: a study in the educational unit of the city of Valencia, Valencia canton, during the 2022-2023 academic period. This work research seeks to contribute significantly to the educational field.
Keywords
Estrategias, Enseñanzas aplicadas, Comprensión
Citation
Melo Acosta, Marjorie Priscila (2024). Metodología docente de contabilidad y su impacto en el aprendizaje estudiantil: un estudio en la Unidad Educativa ciudad de Valencia, cantón Valencia, durante el periodo académico 2022 - 2023. Quevedo. UTEQ. 87 paginas