Inversión pública en la educación y su contribución al desarrollo económico de la ciudad de Quevedo en el periodo 2020-2024
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Date
2025
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Publisher
Quevedo:UTEQ
Abstract
La presente investigación examina la problemática de la inversión pública en educación social y su incidencia en el desarrollo económico del cantón Quevedo durante el período 2020-2024. A lo largo de estos años, se han identificado limitaciones estructurales como la precariedad de la infraestructura educativa y la insuficiencia de recursos, factores que obstaculizan el acceso equitativo a una educación de calidad. El estudio parte de la premisa de que existe una correlación significativa entre la inversión en educación y los indicadores de desarrollo económico, lo que permite evaluar el rol estratégico de la educación como motor de crecimiento. Entre los objetivos específicos se destaca el análisis de la asignación y ejecución del gasto público en educación, la evaluación de su impacto sobre variables económicas clave, y la determinación del grado de articulación entre estas inversiones y el desarrollo territorial. En términos generales, se busca establecer en qué medida la inversión educativa ha contribuido al dinamismo económico de Quevedo. Los hallazgos revelan una baja ejecución presupuestaria y una gestión ineficiente de los recursos destinados al sector educativo, con marcadas desigualdades en su distribución. Si bien se evidencian ciertos avances en infraestructura, persisten brechas estructurales vinculadas a la pobreza y el desempleo. Se concluye que es imprescindible fortalecer la articulación interinstitucional, promover políticas complementarias y robustecer la autonomía local para optimizar el impacto de la inversión educativa en el desarrollo económico del territorio.
Description
This research examines the issue of public investment in social education and its impact on the economic development of the Quevedo canton during the 2020-2024 period. Over the years, structural limitations such as the precariousness of the educational infrastructure and insufficient resources have been identified, factors that hinder equitable access to quality education. The study is based on the premise that there is a significant correlation between investment in education and economic development indicators, which allows for an assessment of the strategic role of education as an engine of growth. Specific objectives include analyzing the allocation and execution of public spending on education, evaluating its impact on key economic variables, and determining the degree of coordination between these investments and territorial development. In general terms, the study seeks to establish the extent to which educational investment has contributed to the economic dynamism of Quevedo. The findings reveal low budget execution and inefficient management of resources allocated to the education sector, with marked inequalities in their distribution. While some progress has been made in infrastructure, structural gaps linked to poverty and unemployment persist. It is concluded that it is essential to strengthen inter-institutional coordination, promote complementary policies, and bolster local autonomy to optimize the impact of educational investment on the economic development of the region.
Keywords
Políticas Pública,, Capital Humano, Calidad De La Educación, Desarrollo Económico, Indicadores económicos
Citation
Valverde Vinces , Génesis Georgina (2025).Inversión pública en la educación y su contribución al desarrollo económico de la ciudad de Quevedo en el periodo 2020-2024 Quevedo. UTEQ. 122 paginas