Acompañamiento familiar y su incidencia en el rendimiento académico de los alumnos de bachillerato sección matutina de la unidad educativa “15 de diciembre” de la ciudad de Quito d. m. periodo 2023-2024.
| dc.contributor.advisor | Díaz Ocampo, Raúl Gilberto | |
| dc.contributor.author | Avilés Pérez, Angela Cecibel | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-15T20:17:53Z | |
| dc.date.available | 2024-07-15T20:17:53Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | This educational development project investigates the impact of school accompaniment on the academic performance of high school students of the “15 de Diciembre” Educational Unit, in the city of Quito. It is based on the understanding of family support as a crucial aspect in the educational development of students, especially in the secondary education stage. This study is framed in the Ecuadorian context, where the role of the family in the academic training of young people is of particular importance due to its cultural and social roots. It is considered descriptive research, the sample was made up of 75 parents, who made up the study unit. To collect the data, the survey technique was used, the Cronbach's Alpha reliability coefficient obtained a value of 0.986, which indicates high reliability and the Kaiser-Meyer-Olkin KMO coefficient was 0.906, which reflects a Acceptable estimation between variables, the data were analyzed with descriptive statistics. The results show a strong level of family support for the students of the aforementioned educational unit. Through this study, we seek to contribute to the existing knowledge about the importance of family support in the Ecuadorian educational field and provide a solid empirical basis for the design of effective interventions aimed at strengthening this relationship and thus improving the academic performance of high school students. baccalaureate. | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de desarrollo educativo investiga el impacto del acompañamiento escolar en el rendimiento académico de los estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa “15 de Diciembre”, de la ciudad de Quito. Se fundamenta en la comprensión del acompañamiento familiar como un aspecto crucial en el desarrollo educativo de los estudiantes, especialmente en la etapa de educación secundaria. Este estudio se enmarca en el contexto ecuatoriano, donde el papel de la familia en la formación académica de los jóvenes es de particular importancia debido a su arraigo cultural y social. Se considera una investigación descriptiva, la muestra la conformaron 75 padres de familia, que conformaron la unidad de estudio. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, el coeficiente de fiabilidad Alfa de Cronbach, obtuvo un valor de 0,986, lo cual indica una alta fiabilidad y el coeficiente KMO Kaiser-Meyer-Olkin fue de 0,960, que refleja una aceptable correlación entre variables, los datos se analizaron con la estadística descriptiva. Los resultados muestran un fuerte nivel de acompañamiento familiar a los alumnos de la citada unidad educativa. A través de este estudio, se busca contribuir al conocimiento existente sobre la importancia del acompañamiento familiar en el ámbito educativo ecuatoriano y proporcionar una base empírica sólida para el diseño de intervenciones efectivas dirigidas a fortalecer esta relación y mejorar así el rendimiento académico de los alumnos de bachillerato | |
| dc.format.extent | 154 | |
| dc.identifier.citation | Avilés Pérez, Angela Cecibel (2024). Acompañamiento familiar y su incidencia en el rendimiento académico de los alumnos de bachillerato sección matutina de la unidad educativa “15 de diciembre” de la ciudad de Quito d. m. periodo 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 154 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120072 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7409 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Acompañamiento familiar | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Estudiantes de bachillerato | |
| dc.subject | Taller de capacitación | |
| dc.subject | Contexto Educativo | |
| dc.title | Acompañamiento familiar y su incidencia en el rendimiento académico de los alumnos de bachillerato sección matutina de la unidad educativa “15 de diciembre” de la ciudad de Quito d. m. periodo 2023-2024. | |
| dc.type | masterThesis |
