La infografía como recurso didáctico para la mejora del aprendizaje en la asignatura estudios sociales con los estudiantes de octavo básica superior de la unidad educativa “Eloy Alfaro”, cantón Quevedo, período 2020 – 2021
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Date
2022
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Quevedo: UTEQ
Abstract
RESUMEN
El presente proyecto de desarrollo educativo tiene como finalidad mejorar la enseñanza en la asignatura de Estudios Sociales para los estudiantes de Octavo Año de Básica Superior de la Unidad Educativa “Eloy Alfaro”, a través del uso de la infografía como un recurso didáctico que puede adaptarse a las necesidades pedagógicas y de aprendizaje como un medio para incentivar la creatividad. Para ello, se propone el uso de una guía infográfica que incentive a la concentración, pensamiento, imaginación y el análisis de la información recibida y que sirve como un apoyo necesario para el docente para la adecuada implementación de este material en el aula de clases ya sea esta presencial o virtual. Con el uso de la infografía el docente podrá sintetizar los contenidos conceptuales mejorando la presentación, a partir de su uso, el estudiante estará apto para construir un aprendizaje de calidad aplicable a la realidad actual en que la educación y sociedad en general se desenvuelve.
En base a lo expresado, la propuesta planteada en este proyecto busca que la enseñanza de los contenidos se más interesante promoviendo la motivación en el estudiante a adquirir nuevos conocimientos, crea la transmisión de la información ya que es capaz de activar ambos lados del cerebro haciendo posible incrementar la probabilidad de memorizar contenidos. Para respaldo de este trabajo se realizó la recopilación de datos a través de encuestas y entrevistas digitales, las mismas que demuestran el interés existente tanto en los estudiantes como en los maestros el uso de las infografías como recurso didáctico en el aula
Description
He purpose of this educational development project is to improve teaching in the subject of Social Studies for students of the Eighth Year of Higher Basic of the Educational Unit "Eloy Alfaro", through the use of infographics as a didactic resource that can be adapted to pedagogical and learning needs as a means to encourage creativity. For this, the use of an infographic guide is proposed that encourages concentration, thought, imagination and the analysis of the information received and that serves as a necessary support for the teacher for the adequate implementation of this material in the classroom already be it face-to-face or virtual. With the use of infographics, the teacher will be able to synthesize the conceptual contents improving the presentation, from its use, the student will be able to build a quality learning applicable to the current reality in which education and society in general unfold.
Based on what has been said, the proposal proposed in this project seeks to make the teaching of the contents more interesting by promoting motivation in the student to acquire new knowledge, it creates the transmission of information since it is capable of activating both sides of the brain by doing possible to increase the probability of memorizing content. To support this work, data collection was carried out through surveys and digital interviews, which demonstrate the existing interest of both students and teachers in the use of infographics as a teaching resource in the classroom
Keywords
Infografía, Educación,, Enseñanza,, Aprendizaje, Recurso Didáctico, Rendimiento, Motivación
Citation
Santos Pérez ,Jessica Jessenia (2022). La infografía como recurso didáctico para la mejora del aprendizaje en la asignatura estudios sociales con los estudiantes de octavo básica superior de la unidad educativa “Eloy Alfaro”, cantón Quevedo, período 2020 – 2021. Quevedo. UTEQ. 140 paginas