Estrategias metodológicas para mejorar las habilidades psicomotrices en niños y niñas de 12 a 36 meses en el centro de desarrollo infantil “San Francisco
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Date
2021
Directors
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Publisher
Quevedo: UTEQ
Abstract
Este proyecto educativo tiene como tema: Estrategias metodológicas para mejorar habilidades psicomotrices en los niños y niñas de 12 a 36 meses de edad del centro de Desarrollo Infantil (CDI) San Francisco, cuyo objetivo principal es: evaluar las estrategias metodológicas que usan en el CDI para mejorar optimizar las actividades psicomotrices impartidas por las educadoras. Cabe señalar que el problema central es ¿Cómo se utilizan las estrategias metodológicas en el desarrollo de la sicomotricidad, en el Centro de Desarrollo Infantil San Francisco? El mismo que permitió buscar soluciones con la participación de la comunidad educativa, al mismo tiempo mejorar la creatividad y la motricidad en los infantes. El método de investigación fue mixto (cualitativo y cuantitativo), mediante el cual se pudo evidenciar las características y el valor numérico de los fenómenos presentes en la problemática, para lograr la recolección de datos se utilizó como herramientas la encuesta dirigido a las educadoras y la observación dirigida a los infantes. El análisis de la información obtenida, permitió plantear la propuesta alternativa, que consiste en la capacitación a las educadoras para que ayude pedagógicamente a la aplicación diversas estrategias que permitan la estimulación, así como a desarrollar habilidades psicomotrices acorde a la edad de cada infante, haciendo de la enseñanza-aprendizaje un proceso divertido, en el desarrollo de habilidades psicomotrices y creativas, favoreciendo a la lectura, escritura y coordinación viso-motora
Description
This educational project has as its theme: Methodological strategies to improve psychomotor skills in boys and girls from 12 to 36 months of age of the Child Development Center (CDI) San Francisco, whose main objective is: to evaluate the methodological strategies used in the CDI to improve optimize the psychomotor activities taught by the educators. It should be noted that the central problem is How are methodological strategies used in the development of psychomotor skills at the San Francisco Child Development Center? The same one that allowed finding solutions with the participation of the educational community, at the same time improving creativity and motor skills in infants. The research method was mixed (qualitative and quantitative), through which the characteristics and numerical value of the phenomena present in the problem could be evidenced, to achieve data collection, the census aimed at educators and the observation directed at infants. The analysis of the information obtained, allowed to raise the alternative proposal, which consists of training the educators to pedagogically help the application of various strategies that allow stimulation, as well as to develop psychomotor skills according to the age of each infant, doing of teaching-learning a fun process, in the development of psychomotor and creative skills, favoring reading, writing and visual-motor coordination
Keywords
Estrategias, Psicomotricidad, Método, Montessori, Grafo plástica
Citation
Masapanta Vargas, Liliana Mariela. Estrategias metodológicas para mejorar las habilidades psicomotrices en niños y niñas de 12 a 36 meses en el centro de desarrollo infantil “san Francisco. Qievedo. UTEQ. 119 paginas