Desarrollo del pensamiento crítico y su incidencia en la enseñanza aprendizaje del àrea de lengua y literatura de los estudiantes de la unidad educativa “Benjamin Franklin”, cantón Quevedo, periodo lectivo 2021-2022
| dc.contributor.advisor | Diaz Ocampo, Raúl Gilberto | |
| dc.contributor.author | Bósquez Mestanza, Jenny Del Rocío | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-15T19:57:56Z | |
| dc.date.available | 2024-07-15T19:57:56Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | The purpose of this educational development project is to improve the teaching-learning process for the students of the "Honorato Vásquez" School through the Development of Critical Thinking in the area of Language and Literature; since, it allows students to access new knowledge in a reflective, argumentative, critical way. This critical thinking is achieved if their capacity for reflection, understanding and reasoning is increased in them, giving rise to new ideas, discovering intentions and adopting points of view in the face of reality. It is proposed to examine from a sociocultural perspective, the significance that today acquires the practice of a critical reading; and how their development should be oriented in students. Through the proposal raised in this project, it seeks to make teaching more interactive between teachers and students, thus making learning meaningful by being able to solve problems of everyday life. At the end, a didactic proposal is made of the actions and strategies that teachers have to promote for the mediation of experiences, which allow students to be trained as critical readers. | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de desarrollo educativo tiene el propósito de mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje para los estudiantes de la Escuela “Honorato Vásquez” a través del Desarrollo del Pensamiento Crítico en el área de Lengua y Literatura; ya que, permite a los estudiantes acceder a nuevos conocimientos de manera reflexiva, argumentativa, crítica. Este pensamiento crítico se alcanza si se incrementa en ellos su capacidad de reflexión, comprensión y razonamiento dando lugar a nuevas ideas, descubrir intenciones y adoptar puntos de vista frente a la realidad, Se propone examinar desde una perspectiva sociocultural, la significación que hoy adquiere la práctica de una lectura crítica; y cómo debe ser orientado su desarrollo en los estudiantes. A través de la propuesta planteada en este proyecto busca que la enseñanza sea más interactivo entre docentes y estudiantes, así conseguir que el aprendizaje sea significativo siendo capaces de solucionar problemas de la vida cotidiana. Al final, se realiza una propuesta didáctica de las acciones y estrategias que han de promover los docentes para la mediación de experiencias, que permitan a los estudiantes su formación como lectores críticos | |
| dc.format.extent | 182 | |
| dc.identifier.citation | Bósquez Mestanza, Jenny Del Rocío (2024).Desarrollo del pensamiento crítico y su incidencia en la enseñanza aprendizaje del àrea de lengua y literatura de los estudiantes de la unidad educativa “Benjamin Franklin”, cantón Quevedo, periodo lectivo 2021-2022. Quevedo. UTEQ. 182 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120070 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7407 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Constructivismo | |
| dc.subject | Pensamiento crítico | |
| dc.subject | Estrategias | |
| dc.subject | Reflexivo | |
| dc.subject | Argumentativo | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.title | Desarrollo del pensamiento crítico y su incidencia en la enseñanza aprendizaje del àrea de lengua y literatura de los estudiantes de la unidad educativa “Benjamin Franklin”, cantón Quevedo, periodo lectivo 2021-2022 | |
| dc.type | masterThesis |
