Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Soldado Monge en el período 2025-2026.
| dc.contributor.advisor | Meza Arguello, Holger Lizandro | |
| dc.contributor.author | Rivas Barre, Angeli Nallely | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-02T21:30:22Z | |
| dc.date.available | 2026-03-02T21:30:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | The present research aimed to design a proposal of psychopedagogical strategies oriented toward strengthening socioemotional skills in first-year high school students at Unidad Educativa Soldado Monge during the 2025–2026 academic year. The study adopted a quantitative approach, with a non-experimental design, descriptive level, and basic research type. The sample consisted of 54 students from classes A and B, who were assessed using the Socioemotional Skills Scale by Rojas (2024), an instrument that evaluates four fundamental dimensions of socioemotional skills. The results showed that 64.81% of the students are at a medium level of socioemotional skills, with greater difficulties noted in empathy and interpersonal relationships. In response to this diagnosis, a proposal was designed and structured into nine strategies: emotions journal, emotional recognition workshop, breathing and relaxation techniques, identification and modification of automatic thoughts, role-playing on conflict resolution, active listening dynamics, group collaboration project, community action campaign, and debate on values and social ethics. The proposal was evaluated by experts, who highlighted its relevance, feasibility, sustainability, and positive impact in the educational field. Consequently, it is determined that the proposal constitutes a significant resource to promote school coexistence and enhance the socioemotional development of students, with the potential for application at other educational levels. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta de estrategias psicopedagógicas orientadas al fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Soldado Monge, durante el período lectivo 2025-2026. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, nivel descriptivo y tipo de investigación básica. La muestra estuvo conformada por 54 estudiantes de los paralelos A y B, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Socioemocionales de Rojas (2024) instrumento que evalúa cuatro dimensiones fundamentales de las habilidades socioemocionales. Los resultados reflejaron que un 64,81% de los estudiantes se encuentra en un nivel medio de habilidades socioemocionales, destacándose más nivele de dificultad en la empatía y relaciones interpersonales. En respuesta a este diagnóstico, se diseñó una propuesta estructurada en nueve estrategias: diario de emociones, taller de reconocimiento emocional, técnicas de respiración y relajación, identificación y cambio de pensamientos automáticos, juego de roles sobre resolución de conflictos, dinámicas de escucha activa, proyecto de colaboración grupal, campaña de acción comunitaria y debate sobre valores y ética social. La propuesta fue evaluada por expertos, quienes destacaron de manera favorable su relevancia, viabilidad, sostenibilidad y repercusión en el ámbito educativo. En consecuencia, se determina que constituye un recurso significativo para promover la convivencia escolar y potenciar el desarrollo socioemocional de los estudiantes, con posibilidad de aplicarse en otros niveles educativos. | |
| dc.format.extent | 65 | |
| dc.identifier.citation | Rivas Barre, Angeli Nallely (2025). Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Soldado Monge en el período 2025-2026. Quevedo. UTEQ. 65 Páginas | |
| dc.identifier.other | 220567 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/9114 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | QUEVEDO: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Habilidades socioemocionales | |
| dc.subject | Estrategias psicopedagógicas | |
| dc.subject | Convivencia escolar | |
| dc.title | Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Soldado Monge en el período 2025-2026. | |
| dc.type | bachelorThesis |
