Impacto del aprendizaje basado en proyectos (abp) en el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales en la escuela de educación básica militar “Sagrado Corazón de Jesús”, cantón El Empalme (guayas), periodo 2023-2024. AUTORA:
| dc.contributor.advisor | Escobar Terán , Harold Elbert | |
| dc.contributor.author | García Carreño, Josselyn Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-16T13:56:55Z | |
| dc.date.available | 2024-07-16T13:56:55Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | The objective of this research is to determine the impact of project-based learning (PBL) in the development of meaningful learning in the area of natural sciences in the “Sagrado Corazón de Jesús” School of Basic Military Education in the canton of El Empalme (Guayas), period 2023-2024. Project-based learning is an innovative teaching approach that has gained much attention in recent years due to its effectiveness in promoting meaningful learning. By providing students with hands-on learning opportunities. The methodology is based on a research with a mixed approach, bibliographic and field modality due to the nature of the objectives, the survey technique was used, through a questionnaire to teachers, students and directors of the institution. This study made it possible to carry out a diagnosis of the situation in relation to PBL and meaningful learning, as well as to develop teacher training aimed at promoting and significantly impacting the educational institution. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo del Aprendizaje Significativo en el área de ciencias naturales en la Escuela de Educación Básica Militar “Sagrado Corazón de Jesús” cantón El Empalme (Guayas), periodo 2023-2024. El aprendizaje basado en proyectos es un enfoque didáctico innovador que ha ganado mucha atención en los últimos años debido a su eficacia para promover el aprendizaje significativo. Al proporcionar a los alumnos oportunidades de aprendizaje práctico. La metodología se basa en una investigación con enfoque mixto, de modalidad bibliográfico y de campo por la naturaleza de los objetivos, se utilizó la técnica de la encuesta, a través de cuestionario a docentes, estudiantes y directivo de la institución. Este estudio permitió realizar un diagnóstico acerca de la situación en relación con el ABP y el aprendizaje significativo, así como desarrollar una capacitación docente destinado a fomentar e impactar significativamente en la institución educativa. | |
| dc.format.extent | 116 | |
| dc.identifier.citation | García Carreño, Josselyn Daniela (2024). Impacto del aprendizaje basado en proyectos (abp) en el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales en la escuela de educación básica militar “Sagrado Corazón de Jesús”, cantón El Empalme (guayas), periodo 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 116 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120075 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7412 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Aprendizaje basado en proyectos | |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | |
| dc.subject | Educación, enseñanza | |
| dc.title | Impacto del aprendizaje basado en proyectos (abp) en el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales en la escuela de educación básica militar “Sagrado Corazón de Jesús”, cantón El Empalme (guayas), periodo 2023-2024. AUTORA: | |
| dc.type | masterThesis |
