Estrategias de enseñanza multisensorial para el rendimiento académico de estudiantes con dislexia de la escuela educación básica “Dr. Manuel Quintana Miranda”, período 2023-2024
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Date
2025
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Journal Title
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Volume Title
Publisher
QUEVEDO - UTEQ
Abstract
La dislexia es una dificultad persistente del aprendizaje que afecta
significativamente el desarrollo de habilidades lectoras y escriturales en los estudiantes.
Quienes presentan esta condición enfrentan retos que obstaculizan tanto su progreso
académico como emocional.
El objetivo de este estudio es implementar estrategias pedagógicas multisensoriales para
mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con dislexia de la Escuela de
Educación Básica “Dr. Manuel Quintana Miranda” durante el período 2023-2024.
Description
Dyslexia is a persistent learning disability that significantly affects the
development of students' reading and writing skills. Those with this condition face
challenges that hinder both their academic and emotional progress. The objective of this
study is to implement multisensory pedagogical strategies to improve the academic
performance of students with dyslexia at the Dr. Manuel Quintana Miranda Elementary
School during the 2023-2024 period. The application of methods such as interviews,
surveys, and teacher observations allowed the proposed results to be achieved.
Keywords
educación inclusiva, Dislexia, Estrategias pedagógicas, Aprendizaje multisensorial
Citation
Moyano Carbo, Elisa Cristina . (2025). Estrategias de enseñanza multisensorial para el rendimiento académico de estudiantes con dislexia de la escuela educación básica “Dr. Manuel Quintana Miranda”, período 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 105 páginas