Estrategia de intervención psicopedagógica para atender la timidez en adolescentes
| dc.contributor.advisor | Vigoa Escobedo, Yisell | |
| dc.contributor.author | Barrionuevo Alvarado , Karem Kadecsi | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-25T19:24:20Z | |
| dc.date.available | 2025-06-25T19:24:20Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | The present research aims to design a psycho-pedagogical intervention strategy to promote social participation and overcoming shyness in the school environment, in adolescents of the ninth year of General Basic Education of the Educational Unit “Quevedo” during the period 2024-2025 , with the purpose of improving social interaction, self-esteem and confidence of adolescents , likewise, it aims to identify the factors that influence the development of learning and daily difficulties associated with shyness. To address this problem, a study was conducted with a qualitative approach using different techniques such as interview, survey and observation techniques, in a sample of 20 students, between 13 and 14 years old. The results obtained indicate that shyness is perceived as a problem both in the personal and social sphere, generating difficulties in the relationship between teachers and classmates. Most of the respondents consider that this is an issue that affects the personal and social environment, and therefore prefer that this issue be addressed in the educational units by specialists in the area who, through appropriate strategies, could reduce this behavior and improve the socioemotional, psychological and pedagogical development of adolescents. . In conclusion, it is evident that a well-structured psycho-pedagogical intervention adapted to the needs of adolescents can generate the greatest interaction during the teaching-learning process, improving the educational and social quality of life of adolescents. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia de intervención psicopedagógica para fomentar la participación social y la superación de la timidez en el entorno escolar, en adolescentes del noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Quevedo” durante el periodo 2024-2025 , con el propósito de mejorar la interacción social, la autoestima y la confianza de los adolescentes , así mismo, tiene como finalidad identificar los factores que influyen en el desarrollo del aprendizaje y las dificultades diarias asociadas a la timidez. Para abordar este problema, se realizó un estudio con enfoque cualitativo utilizado diferentes las técnicas como la entrevista, encuesta y las técnicas de observación, en una muestra de 20 estudiantes, entre 13 y 14 años. Los resultados obtenidos indican que la timidez es percibida como un problema tanto en el ámbito personal como social, generando dificultades en la relación docente y compañeros. La mayoría de los encuestados consideran que se trata de un tema que afecta el ámbito personal y social por lo que prefieren que este tema sea abordado en las unidades educativas por especialista en el área quienes a través de estrategias adecuadas podrían reducir este comportamiento y mejorar el desarrollo socioemocional, psicológico y pedagógico de los adolescentes. En conclusión, se evidencia que la intervención psicopedagógica bien estructurada y adaptada a las necesidades de los adolescentes puede generar la mayor interacción durante el proceso de enseñanza aprendizaje, mejorando la calidad de vida educativa y social de los adolescentes. | |
| dc.format.extent | 119 | |
| dc.identifier.citation | Barrionuevo Alvarado , Karem Kadecsi (2025). Estrategia de intervención psicopedagógica para atender la timidez en adolescentes. Quevedo. UTEQ. 119 paginas | |
| dc.identifier.other | 220520 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8409 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo:UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Adolecentes | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | sociedad | |
| dc.title | Estrategia de intervención psicopedagógica para atender la timidez en adolescentes | |
| dc.type | bachelorThesis |
