Clima organizacional en el rendimiento laboral de los docentes de la Universidad Técnica De Cotopaxi extensión La Maná, año 2023
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Date
2024
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Publisher
Quevedo:UTEQ
Abstract
El clima organizacional y su incidencia en el rendimiento laboral de los docentes que labora en la Universidad Técnica de Cotopaxi, considerando que los profesores pasan la mayor parte de su tiempo en la institución. La investigación tuvo por objetivo analizar el clima organizacional y su incidencia en el rendimiento laboral de los docentes, para lo cual se procedió a efectuar un análisis de 7 dimensiones: Comunicación, reconocimiento y relaciones interpersonales, entorno Físico, objetivos institucionales, delegación de funciones, Liderazgo, motivación y asistencia las mismas que constituyen ejes fundamentales para una institución que presta servicios educativos, donde la calidad del clima puede afectar significativamente su eficacia y bienestar en el ámbito académico. La investigación es descriptiva, explicativo, correlacional; la población objeto de estudio estuvo conformada por 64 docentes y 1 directivos, se utilizó métodos como el análisis, deductivo e inductivo y lógico histórico, se aplicó un cuestionario por dimensiones del clima organizacional y las de desempeño laboral, se aplicó guía para entrevista con 16 preguntas, y un cuestionario de 28 preguntas, en una escala tipo Likert de cinco opciones, con el siguiente esquema de valoración: (1) Nunca, (2) Casi nunca, (3) En ocasiones, (4) Casi siempre (5) Siempre. Los resultados se evidenciaron un promedio de 3,015 y un porcentaje de 79,3% aceptable, respecto a las dimensiones de clima organizacional, las dimensiones Desempeño pedagógico y desempeño de gestión e investigación se determinó un promedio de 3,61 y un porcentaje de 93.5 destacando la relación significativa entre el clima y el desempeño laboral, se plantea medidas de acción para el mejoramiento del clima organizacional.
Description
The organizational climate and its impact on the work performance of teachers working at the Technical University of Cotopaxi, considering that teachers spend most of their time at the institution. The objective of the research was to analyze the organizational climate and its impact on the work performance of teachers, for which an analysis of 6 dimensions was carried out: Communication, recognition and interpersonal relationships, Physical environment, institutional objectives, delegation of functions, motivation and responsibility, the same that constitute fundamental axes for an institution that provides educational services, where the quality of the climate can significantly affect its effectiveness and well-being in the academic field. l. The research is descriptive, explanatory, correlational; the study population consisted of 61 teachers and 4 managers, methods such as analysis, deductive and inductive and historical logic were used, a questionnaire was applied by dimensions of organizational climate and work performance, an interview guide with 16 questions was applied, and a questionnaire of 28 questions, on a Likert-type scale of five options, with the following rating scheme: (1) Strongly disagree, (2) Disagree, (3) Neither agree nor disagree, (4) Agree (5) Strongly agree. The results showed an average of 3.015 and a percentage of 79.3% acceptable, with respect to the dimensions of organizational climate, the dimensions of pedagogical performance and management and research performance showed an average of 3.61 and a percentage of 93.5, highlighting the significant relationship between climate and work performance.
Keywords
Trabajo en equipo, Liderazgo, Gestión, Rol del docente
Citation
Sigcha Sigcha, Angel Alfredo (2024).Clima organizacional en el rendimiento laboral de los docentes de la Universidad Técnica De Cotopaxi extensión La Maná, año 2023.Quevedo.UTEQ.151 p.