Propuesta para el aprendizaje de división de redes en subredes utilizando gamificación
Authors
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Date
2024
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Publisher
Quevedo: UTEQ
Abstract
Este estudio aborda la necesidad de métodos pedagógicos innovadores en la enseñanza de redes, mediante la integración de la gamificación para la división de redes en subredes y el uso de máscaras de subred. Se implementaron estrategias lúdicas dentro del currículo teórico, demostrando una mejora notable en la comprensión y retención de los estudiantes, como se evidenció en los resultados de las evaluaciones. La participación y el entusiasmo estudiantil incrementaron, destacando la efectividad del enfoque interactivo. Este aporte pedagógico marca un significativo avance, alineándose con las tendencias educativas actuales y promoviendo un aprendizaje más dinámico y efectivo.
Description
This study addresses the need for innovative pedagogical methods in the teaching of networks, by integrating gamification for the division of networks into subnetworks and the use of subnetwork masks. Gamification strategies were implemented within the theoretical curriculum, demonstrating a marked improvement in student understanding and retention, as evidenced by evaluation results. Student participation and enthusiasm increased, highlighting the effectiveness of the interactive approach. This pedagogical contribution marks a significant advance, aligning with current educational trends and promoting more dynamic and effective learning.
Keywords
actividades lúdicas, gamificación en el aula, aprendizaje interactivo
Citation
Herrera Romero, Brithany Maribel. Propuesta para el aprendizaje de división de redes en subredes utilizando gamificación (2024). Quevedo.UTEQ. 89 paginas