Educaplay: recurso didáctico para el desarrollo de habilidades lógica – matemática en estudiantes de tercer grado de primaria de la unidad educativa Juan Montalvo, cantón Buena Fe, periodo 2023-2024
| dc.contributor.advisor | Pastrano Quintana, Edgar | |
| dc.contributor.author | Alfonzo Bajaña, Joselin Omayra | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-15T19:50:42Z | |
| dc.date.available | 2024-07-15T19:50:42Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | The problem identified in the "Juan Montalvo" Educational Unit focuses on the limitations of third-grade students in logical-mathematical skills, detected through observations and communication with teachers. The importance of addressing this problem is highlighted, considering factors such as motivation, interpretation and arithmetic processes. This research seeks to answer the question: How does Educaplay contribute as a didactic resource in the development of logical- mathematical skills for third grade students in the "Juan Montalvo" Educational Unit for the 2023-2024 school year? The following general objective is proposed: To evaluate Educaplay as a didactic resource and its impact on the development of logical- mathematical skills in third grade students in the "Juan Montalvo" Educational Unit school year 2023-2024. The methodology includes a qualitative and quantitative approach, with a correlational and descriptive non-experimental design. The following techniques were used: An interview with the Director of the Institution and two surveys, one to the 14 teachers and the other to 109 students of the third grade of the Juan Montalvo Educational Unit, was applied to a non-probabilistic sample for this purpose. As a result of the diagnosis of the Institution, critical nodes were obtainedthat led to the realization of a teacher training plan on: Educaplay as a didactic resource for the improvement of the development of logical- mathematical skills in third grade students in the "Juan Montalvo" Educational Unit school year 2023-2024. By evaluating the results of the teacher training workshops, it was possible to verify the degree of satisfaction with the update received, which will allow it to be applied in the teaching process to the students of the Educational Unit. | |
| dc.description.abstract | La problemática identificada en la Unidad Educativa "Juan Montalvo" se centra en las limitaciones de los estudiantes de tercer grado en habilidades lógico-matemáticas, detectadas mediante observaciones y comunicación con docentes. Se resalta la importancia de abordar esta problemática, considerando factores como la motivación, interpretación y procesos de operaciones aritméticas. La presente investigación busca responder a la pregunta: ¿Cómo contribuye Educaplay como recurso didáctico en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas para estudiantes de tercer grado en la Unidad Educativa "Juan Montalvo" período lectivo 2023-2024? Se plantea el siguiente objetivo general: Evaluar el Educaplay como recurso didáctico y su incidencia en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en los estudiantes de tercer grado en la Unidad Educativa "Juan Montalvo" período lectivo 2023-2024. La metodología contempla un enfoque cualitativo y cuantitativo, con un diseño no experimental correlacional y descriptivo. Se utilizaron como técnicas: Una entrevista a la Directora de la Institución y dos encuestas una a los 14 docentes y otra a 109 estudiantes del tercer grado la Unidad Educativa Juan Montalvo , se aplicó a una muestra no probabilística para este efecto .Como resultados en el diagnóstico de la Institución se obtuvieron nudos críticos que orientaron a la realización de un Plan de capacitación docente sobre : El Educaplay como recurso didáctico para la mejora del desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en estudiantesde tercer grado en la Unidad Educativa "Juan Montalvo" período lectivo 2023-2024. Al realizar una evaluación de los resultados de los talleres de capacitación a los docentes se pudo comprobar el grado de satisfacción por la actualización recibida que permitirá aplicaren el proceso de enseñanza a los estudiantes de la unidad Educativa | |
| dc.format.extent | 163 | |
| dc.identifier.citation | Alfonzo Bajaña, Joselin Omayra (2024). Educaplay: recurso didáctico para el desarrollo de habilidades lógica – matemática en estudiantes de tercer grado de primaria de la unidad educativa Juan Montalvo, cantón Buena Fe, periodo 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 163 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120068 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7406 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Didáctica | |
| dc.subject | Docente | |
| dc.subject | Enseñanza, | |
| dc.subject | Tecnología | |
| dc.title | Educaplay: recurso didáctico para el desarrollo de habilidades lógica – matemática en estudiantes de tercer grado de primaria de la unidad educativa Juan Montalvo, cantón Buena Fe, periodo 2023-2024 | |
| dc.type | masterThesis |
