Análisis de programas de apoyo para prevención del abandono escolar en la Escuela de Educación Básica Jacinto Martin Aspiazu Peralta de la parroquia La Esperanza.
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Date
2024
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Publisher
Quevedo. UTEQ
Abstract
El presente estudio examina los programas de apoyo implementados para prevenir el abandono escolar en la Escuela de Educación Básica Jacinto Martin Aspiazu Peralta, ubicada en la parroquia La Esperanza. A través de una encuesta dirigida a los estudiantes, se exploraron diversos aspectos relacionados con la participación y percepción de los estudiantes sobre estos programas. Los resultados revelaron la existencia de una variedad de programas de apoyo, incluyendo "Todos al aula", apoyo psicológico y psicopedagógico, y la Escuela para Padres. Si bien algunos programas fueron mencionados con mayor frecuencia y percibidos como más interesantes por los estudiantes, otros fueron menos conocidos o considerados menos relevantes. Se identificaron varios factores que influyen en la participación de los estudiantes en estos programas, como el interés y percepción sobre la utilidad de estos, la efectividad percibida, la disponibilidad de recursos y el apoyo del personal escolar. Estos hallazgos resaltan la importancia de crear un entorno escolar de apoyo que fomente la participación activa de los estudiantes en los programas de prevención del abandono escolar. Este análisis proporciona información valiosa sobre los programas de apoyo para la prevención del abandono escolar en la Escuela de Educación Básica Jacinto Martin Aspiazu Peralta. Identificar y abordar los factores que influyen en la participación de los estudiantes es fundamental para maximizar el impacto de estos programas y garantizar el éxito académico y personal de todos los estudiantes en la comunidad educativa.
Description
This study examines the support programs implemented to prevent school dropout at the Jacinto Aspiazu Peralta Basic Education School, located in the La Esperanza parish. Through a survey directed at students, various aspects related to student participation and perception of these programs were explored. The results revealed the existence of a variety of support programs, including "All to the Classroom," psychological and psychopedagogical support, and the School for Parents. While some programs were mentioned more frequently and perceived as more interesting by students, others were less known or considered less relevant. Several factors influencing student participation in these programs were identified, such as interest and perception of their usefulness, perceived effectiveness, availability of resources, and support from school staff. These findings highlight the importance of creating a supportive school environment that promotes active student participation in dropout prevention programs. This analysis provides valuable information about dropout prevention support programs at the Jacinto Martin Aspiazu Peralta Basic Education School. Identifying and addressing the factors influencing student participation is essential to maximize the impact of these programs and ensure the academic and personal success of all students in the educational community.
Keywords
Abandono escolar, , , ., Estudiantes,, Programas de apoyo, Familia, Profesor
Citation
Vélez Loor, Rolando Alberto(2024). Análisis de programas de apoyo para prevención del abandono escolar en la Escuela de Educación Básica Jacinto Martin Aspiazu Peralta de la parroquia La Esperanza. Quevedo. UTEQ. 88 paginas