Relaciones familiares conflictivas y su incidencia en el comportamiento agresivo de los niños del quinto año de básica de la Unidad Educativa Chipe Hamburgo, cantón La Maná, periodo 2021-2022 .
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Date
2022
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Publisher
Quevedo: UTEQ
Abstract
La importancia de la presente investigación está relacionada con la necesidad de contar con criterios que brinden una mejor comprensión de las Relaciones Familiares Conflictivas y cómo estas inciden en el comportamiento agresivo de los estudiantes del quinto de básica de la Unidad Educativa Chipe Hamburgo, resaltar la importancia de las relaciones familiares, permitirá encontrar conceptos básicos las causas y consecuencias sobre la agresividad.
Los conflictos familiares se han convertido en un problema educativo ya que se evidencian en los estudiantes comportamientos agresivos que afecta al desarrollo de la sociedad y se da principalmente por una mala comunicación familiar, este problema en la actualidad ha generado preocupación en los cuerpos directivos de las instituciones de educación, por las implicaciones que tiene.
Es importante la profundización de la investigación que permitan comprender el fenómeno de los Conflictos familiares, así como los factores que la afectan, para luego buscar estrategias que permitan mejorar el comportamiento agresivo de los estudiantes. De esta manera, el presente trabajo pretende estudiar, tanto los determinantes como la magnitud de influencia de los Conflictos Familiares en el comportamiento agresivo de los estudiantes complementando con la información proveniente de la encuesta realizada a los padres de familia y la observación directa a los estudiantes.
En cuanto a la metodología tiene un enfoque mixto, ya que es cuantitativo en el momento en que se hace necesario observar y analizar los comportamientos agresivos de los estudiantes y enfoque cuantitativo porque era necesario encontrar los resultados utilizando los extractos de datos, porcentajes y gráficos. El resultado esperado de la escuela para padres permitirá mejorar las relaciones familiares conflictivas y el comportamiento agresivo de los estudiantes
Description
The importance of this research is related to the need to have criteria that provide a better understanding of Conflictive Family Relations and how they affect the aggressive behavior of fifth grade students of the Chipe Hamburgo Educational Unit, highlighting the importance of family relationships, will allow to find basic concepts, the causes and consequences of aggressiveness.
Family conflicts have become an educational problem since aggressive behavior is evident in students that affects the development of society and is mainly due to poor family communication, this problem has currently generated concern in the governing bodies of the educational institutions, due to the implications it has.
It is important to deepen the research that allows us to understand the phenomenon of family conflicts, as well as the factors that affect it, and then look for strategies that allow improving the aggressive behavior of students. In this way, the present work intends to study both the determinants and the magnitude of influence of Family Conflicts in the aggressive behavior of students, complementing with the information from the survey carried out on parents and direct observation of students. .
Regarding the methodology, it has a mixed approach, since it is quantitative at the moment in which it is necessary to observe and analyze the aggressive behaviors of the students and a quantitative approach because it was necessary to find the results using the data extracts, percentages and graphs. The expected result of the school for parents will improve conflictive family relationships and aggressive behavior of students
Keywords
Familia, Familias conflictivas, Comportamientos agresivos, Contexto social, Regulación emocional
Citation
Jiménez Pincay, Carolina Elizabeth (2022). Relaciones familiares conflictivas y su incidencia en el comportamiento agresivo de los niños del quinto año de básica de la Unidad Educativa Chipe Hamburgo, cantón La Maná, periodo 2021-2022. Quevedo. UTEQ. 187 paginas