Estrategias pedagógicas y su incidencia en la discalculia de los estudiantes de básica elemental de la unidad educativa Juan Montalvo período 2021 – 2022
| dc.contributor.advisor | Cerezo Segovia , Wilson Geronimo | |
| dc.contributor.author | Vergara Vera, Alicia Maria | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-09T16:13:11Z | |
| dc.date.available | 2024-07-09T16:13:11Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Dyscalculia in the teaching-learning of mathematics of the elementary school students of the Juan Montalvo Educational Unit, the objective proposed in this study was to analyze the incidence and the effects considered as essential in terms of the achievement of skills of the pedagogical strategies applied. by teachers, in the different mathematical processes with a more competent, analytical progress that students develop in daily activities, without having greater learning difficulties. This development project was carried out in the Juan Montalvo Educational Unit of the Buena Fe canton, as well as providing solutions to the problems presented in the difficulties detected in learning mathematics, as a study problem they have as background the teaching-learning processes in the pedagogical strategies, carried out by teachers at the beginning of the school year, taking into account the diagnosis applied in the research, in which situations suffered by students as a result of cognitive, social or educational deficiencies were identified | |
| dc.description.abstract | La discalculia en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de básica elemental de la Unidad Educativa Juan Montalvo, el objetivo propuesto en este estudio fue, analizar la incidencia y las afectaciones considerando como imprescindible en cuanto al logro de habilidades de las estrategias pedagógicas aplicadas por los docentes, en los diferentes procesos matemáticos con un avance cada día más competente, analítico que desarrollan los estudiantes en las actividades diarias, sin tener mayor dificultad de aprendizaje. este proyecto de desarrollo se realizó en la Unidad Educativa Juan Montalvo del cantón Buena Fe, así como dar soluciones a los problemas presentados en las dificultades detectadas en el aprendizaje de la matemática, como problema de estudio tienen como antecedentes los procesos de enseñanza aprendizaje en las estrategias pedagógicas, realizadas por los docentes en el inicio de año escolar tomando en cuenta el diagnóstico aplicado en la investigación, en la que se identificaron situaciones que padecen los estudiantes como producto de deficiencias cognitivas, sociales o educativas | |
| dc.format.extent | 118 | |
| dc.identifier.citation | Vergara Vera, Alicia Maria (2022). Estrategias pedagógicas y su incidencia en la discalculia de los estudiantes de básica elemental de la unidad educativa Juan Montalvo período 2021 – 2022.Quevedo. UTEQ. 118 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120036 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7331 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | : Discalculia | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Estrategias | |
| dc.subject | Pedagógicas | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas y su incidencia en la discalculia de los estudiantes de básica elemental de la unidad educativa Juan Montalvo período 2021 – 2022 | |
| dc.type | masterThesis |
