Estrategias didácticas para el desarrollo de inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica “Adonai”, cantón Quevedo, período lectivo 2020-2021
| dc.contributor.advisor | Pastrano Quintana , Edgar Vicente | |
| dc.contributor.author | Bohórquez Troya, Angelica María | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-08T20:26:28Z | |
| dc.date.available | 2024-07-08T20:26:28Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | The present work carried out in the Canton of Quevedo province of Los Ríos aims to know what are the different causes that generate distraction in students of the fourth grade of basic education, looks for methods and strategies to be applied by teachers of the educational institution in order to facilitate the development of teaching and learning, since distraction does not allow them to have a good academic performance inside and outside the classroom, for which an intensive investigation was conducted. Distraction, one of the study’s worst enemies and the cause of underperformance, is defined as shifting attention to stimuli other than those in which you are engaged. The work presents two types of distractors, these are external distractors that refer to noises, environmental factors of the immediate environment, or excessive tasks; and internal distractors related to personal and family inconveniences and conflicts, lack of interest or lack of motivation. Finally, one of the proposed strategies, as a solution to the problem, is to harmonize the school environment with sounds that help the interest of the studen | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo realizado en el Cantón Quevedo provincia de Los Ríos tiene el objetivo de conocer cuáles son las diferentes causas que generan la distracción en los estudiantes del cuarto grado de educación básica, busca métodos y estrategias para que sean aplicados por los docentes de la institución educativa con la finalidad de facilitar el desarrollo de enseñanza y aprendizaje, ya que la distracción no les permite tener un buen rendimiento académico dentro y fuera del aula de clases, para lo cual se realizó una investigación intensa. La distracción, uno de los peores enemigos del estudio y la causa del bajo rendimiento, es definida como el desplazamiento de la atención hacia otros estímulos diferentes a aquellos en los que estás ocupado. El trabajo presenta dos tipos de distractores, estos son los distractores externos que hacen referencia a los ruidos, factores ambientales del entorno inmediato, o el exceso de tareas; y los distractores internos relacionados con los inconvenientes y conflictos personales y familiares, la carencia de interés o la carencia de motivación. Finalmente, una de las estrategias propuestas, como solución al problema, es armonizar el ambiente escolar con sonidos que ayuden al interés del estudiante | |
| dc.format.extent | 105 | |
| dc.identifier.citation | Bohórquez Troya,Angelica María (2022). Estrategias didácticas para el desarrollo de inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica “Adonai”, cantón Quevedo, período lectivo 2020-2021.Quevedo. UTEQ. 105 paginas | |
| dc.identifier.other | 88120026 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7319 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo: UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | |
| dc.subject | Inteligencias múltiples | |
| dc.subject | Proceso | |
| dc.subject | Enseñanza - aprendizaje. | |
| dc.title | Estrategias didácticas para el desarrollo de inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica “Adonai”, cantón Quevedo, período lectivo 2020-2021 | |
| dc.type | masterThesis |
