Estrategias metodológicas para la atención de necesidades educativas especiales en estudiantes de nivel medio
| dc.contributor.advisor | Cabrera Vargas, Segundo Arturo | |
| dc.contributor.author | Altamirano Indio, Gabriela Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-05T19:25:13Z | |
| dc.date.available | 2024-06-05T19:25:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | The application of methodological strategies that allow to meet specific demands of the students, must be established taking into account the diversity of the students, an elementary issue to guarantee equal rights in the educational process. The objective of the research was to determine certain methodological strategies, which are determined by reason of the special educational needs of the middle level students of the School of Basic Education "Nicolás Infante Díaz" in the canton of Buena Fe. The work had a quali-quantitative approach, which was established in the exploratory research, with the application of surveys and interviews, which admitted the selection of data for the results and final conclusions. Finally, the analysis of the variables allowed to highlight experiences of authors in the educational field, in which new teaching styles are highlighted, with the aim of achieving significant learning, without discarding the students of the formative process, which currently becomes an educational requirement that offers everyone the same learning opportunities, regardless of home one of its individual capacities and limitations | |
| dc.description.abstract | La aplicación de estrategias metodológicas que permitan atender demandas específicas de los estudiantes, se debe establecer teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes, argumento elemental para garantizar la igualdad de derechos en el proceso educativo. El objetivo de la investigación fue estipular ciertas estrategias metodológicas, que se determinen por razón de las necesidades educativas especiales de los estudiantes de nivel medio de la Escuela de Educación Básica "Nicolás Infante Díaz" en el cantón Buena Fe. El estudio tuvo un enfoque cuali-cuantitativo, que se estableció en la investigación exploratoria, con aplicación de encuestas y entrevistas, que admitieron la selección de datos para los resultados y conclusiones finales. Por último, el análisis de las variables permitió resaltar experiencias de autores en el campo educativo, en la que se destacan nuevos estilos de enseñanza, con el objetivo de alcanzar aprendizajes significativos, sin descartar a los alumnos del proceso formativo, que en la actualidad se convierte en una exigencia educativa, que ofrezca a todos tener las mismas oportunidades de aprendizaje, indistintamente de cada una de sus capacidades y limitaciones individuales | |
| dc.format.extent | 20 | |
| dc.identifier.citation | Altamirano Indio, Gabriela Cristina (2022). Estrategias metodológicas para la atención de necesidades educativas especiales en estudiantes de nivel medio. Quvedo.UTEQ. 20 pag | |
| dc.identifier.other | 881102-60 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7181 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo:UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Diversidad | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Inclusión educativa | |
| dc.subject | Necesidades educativas especiales | |
| dc.title | Estrategias metodológicas para la atención de necesidades educativas especiales en estudiantes de nivel medio | |
| dc.type | Artículo |
