Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de habilidades sociales en estudiantes de séptimo año de egb en la escuela José Isaac Montes en el periodo 2024-2025
| dc.contributor.advisor | Meza Arguello, Holger Lizandro | |
| dc.contributor.author | Romero Vera, Keidy Jelitza | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T16:29:22Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T16:29:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | This research aimed to design a proposal of psychopedagogical strategies aimed at strengthening social skills in seventh-grade students of General Basic Education (EGB) at the José Isaac Montes School, during the 2024–2025 academic year. The study adopted a quantitative approach, with a non-experimental design, descriptive level, and basic research type. The sample consisted of 75 students from sections A, B, and C, who were assessed using Goldstein’s Social Skills Scale (1978), an instrument that evaluates six key dimensions of social behavior. The results showed that 48% of the students were at a low level of social skills, with notable difficulties in emotional expression, planning, and stress management. In response to this diagnosis, a proposal was developed based on six strategies: game-based learning, collaborative work, emotional intelligence, conflict resolution, relaxation techniques, and goal planning. The proposal was submitted to expert judgment, who evaluated its relevance, feasibility, sustainability, and educational impact positively. It is concluded that the proposal constitutes a valuable tool for strengthening school coexistence and the social development of students, being adaptable to similar contexts in basic education. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta de estrategias psicopedagógicas orientadas al fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de séptimo año de EGB de la Escuela José Isaac Montes, durante el período lectivo 2024-2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, nivel descriptivo y tipo de investigación básica. La muestra estuvo conformada por 75 estudiantes de los paralelos A, B y C, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein (1978) instrumento que evalúa seis dimensiones fundamentales del comportamiento social. Los resultados reflejaron que un 48% de los estudiantes se encuentra en un nivel bajo de habilidades sociales, destacándose dificultades en la expresión emocional, la planificación y el manejo del estrés. En respuesta a este diagnóstico, se diseñó una propuesta estructurada en seis estrategias: aprendizaje basado en el juego, trabajo colaborativo, inteligencia emocional, resolución de conflictos, técnicas de relajación y planificación de metas. La propuesta fue sometida a juicio de expertos, quienes valoraron positivamente su pertinencia, factibilidad, sostenibilidad e impacto educativo. Se concluye que la propuesta representa una herramienta valiosa para el fortalecimiento de la convivencia escolar y el desarrollo social de los estudiantes, siendo adaptable a contextos similares en educación básica. | |
| dc.format.extent | 84 | |
| dc.identifier.citation | Romero Vera, Keidy Jelitza (2025). Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de habilidades sociales en estudiantes de séptimo año de egb en la escuela José Isaac Montes en el periodo 2024-2025. Quevedo.UTEQ. 84 paginas | |
| dc.identifier.other | 220502 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8499 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo:UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Habilidades sociales | |
| dc.subject | Estrategias psicopedagógicas | |
| dc.subject | Convivencia escolar | |
| dc.title | Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de habilidades sociales en estudiantes de séptimo año de egb en la escuela José Isaac Montes en el periodo 2024-2025 | |
| dc.type | bachelorThesis |
