Propuesta para la impartición de cursos cortos sobre internet de las cosas a niños de Educación Básica
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Date
2024
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Publisher
Quevedo:UTEQ
Abstract
El proyecto de investigación propone una metodología educativa que integra el Internet de las Cosas (IoT) en el currículo de niños de educación básica. El enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) se aplica para desarrollar habilidades críticas y creativas en los estudiantes, preparándolos para los desafíos del futuro tecnológico. Se diseñó un curso corto que no solo introduce a los niños en conceptos fundamentales del IoT, sino que también utiliza herramientas de hardware y software actualizadas para facilitar el aprendizaje interactivo y práctico.
La implementación del curso incluye varias etapas: desde la organización de las herramientas necesarias hasta la evaluación de la usabilidad y efectividad del curso mediante cuestionarios de satisfacción y el System Usability Scale (SUS). Los resultados preliminares indican que los estudiantes mejoraron significativamente en su comprensión y aplicabilidad del IoT, reflejando el éxito del enfoque pedagógico adoptado.
La investigación destaca la importancia de adaptar continuamente los materiales educativos y las estrategias pedagógicas para mantener la relevancia y efectividad del curso. Se recomienda la implementación de un sistema de retroalimentación continua para recoger comentarios de los estudiantes y realizar ajustes necesarios. Este enfoque no solo mejora la experiencia de aprendizaje, sino que también asegura que la educación en IoT se mantenga alineada con las necesidades cambiantes de la sociedad y la tecnología.
Description
The research project proposes an educational methodology that integrates the Internet of Things (IoT) into the curriculum of basic education children. The STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) approach is applied to develop critical and creative skills in students, preparing them for the challenges of the technological future. A short course was designed that not only introduces children to fundamental IoT concepts, but also uses up-to-date hardware and software tools to facilitate interactive and hands-on learning.
The implementation of the course includes several stages: from the organization of the necessary tools to the evaluation of the usability and effectiveness of the course through satisfaction questionnaires and the System Usability Scale (SUS). Preliminary results indicate that students improved significantly in their understanding and applicability of the IoT, reflecting the success of the pedagogical approach adopted.
The research highlights the importance of continually adapting educational materials and pedagogical strategies to maintain course relevance and effectiveness. Implementation of a continuous feedback system is recommended to collect student feedback and make necessary adjustments. This approach not only enhances the learning experience, but also ensures that IoT education remains aligned with the changing needs of society and technology.
Keywords
Citation
Doicela Ayala, William Ramon (2024). Propuesta para la impartición de cursos cortos sobre internet de las cosas a niños de Educación Básica.Quevedeo.UTEQ. 130 paginas