Browsing by Author "Vargas Burgos , Julio César"

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    Inteligencia emocional y su incidencia para la mejora del rendimiento académico en los estudiantes del primer año de bachillerato de la “Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón” del cantón Buena Fe, período lectivo 2021-2022.
    (Quevedo: UTEQ, 2023) Acosta Lucas, Karen Cristina; Vargas Burgos , Julio César
    El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar el desarrollo de la inteligencia emocional para la mejora del rendimiento académico en los estudiantes del primer año de bachillerato de la “Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón” del cantón Buena Fe, período lectivo 2021-2022. La metodología que se desarrolló en la investigación fue exploratoria-descriptiva con un enfoque cuali-cuantitativo, de modalidad bibliográfica y de campo, mediante la observación directa y aplicación de encuestas a 18 docentes y 160 estudiantes a través de un cuestionario semiestructurado, además de una entrevista a los directivos de la Unidad Educativa. Entre los principales resultados se logró identificar que a pesar de que los docentes conocen algo sobre el desarrollo de la inteligencia emocional, ellos desconocen cómo aplicarla dentro del aula mediante tácticas que puedan ser utilizados en clase para el manejo de conflictos y control de emociones, en base a los estudiantes indicaron que los conflictos en el hogar afectan su desarrollo escolar, por lo tanto, es allí donde los docentes deben trabajar en el control de emociones. Esta investigación concluye, sobre la base del diagnóstico de la relación de la inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes, que mediante la aplicación del plan capacitación docente permitirá tener estudiantes aptos para enfrentar situaciones de conflictos en su vida escolar