Browsing by Author "Moreira Salazar, Minelly Monserrate"

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    El aprendizaje basado en problemas y su incidencia en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de la unidad educativa ciudad de Valencia, periodo lectivo 2023-2024.
    (Quevedo: UTEQ, 2024) Moreira Salazar, Minelly Monserrate; Yépez Yánez, Ángel Bolívar
    El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología pedagógica que centra el proceso de aprendizaje en la resolución de problemas complejos y reales, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas y analíticas en los estudiantes. Esta estrategia fomenta la investigación y la colaboración, permitiendo a los alumnos aplicar conocimientos teóricos a situaciones prácticas, lo que facilita una comprensión más profunda y duradera de los contenidos. La presente investigación se enfoca en analizar la incidencia del aprendizaje basado en problemas (ABP) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de la Unidad Educativa Ciudad de Valencia, periodo lectivo 2023-2024. Con el objetivo de comprender la influencia de la aplicación de esta metodología innovadora, se llevará a cabo un estudio exhaustivo que abordará tanto la implementación del ABP como sus efectos en el desarrollo de habilidades matemática. El enfoque pedagógico se presenta como una alternativa para mejorar la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos. A través de una revisión bibliográfica detallada y la recopilación de datos cualitativos y cuantitativos, se pretende evaluar la efectividad del ABP en comparación con métodos tradicionales de enseñanza. La Unidad Educativa Ciudad de Valencia se convertirá en el escenario de estudio, se recopilarán datos a través de encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes. Los resultados de este estudio proporcionarán información valiosa sobre la viabilidad y eficacia del aprendizaje basado en problemas en el contexto específico de la enseñanza de matemática de esta institución.
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    Examen especial a la cuenta por cobrar y su incidencia en la liquidez del comercial Electrohogar del cantón Quevedo, del periodo 2013
    (Quevedo: UTEQ, 2015) Moreira Salazar, Minelly Monserrate; Rodríguez Angulo, Dominga Ernestina
    Esta investigación se llevó a cabo en el Comercial ELECTROHOGAR, ubicado en la avenida Siete de Octubre Nº 818 y Novena de la ciudad de Quevedo, provincia de Los Ríos. A la fecha en el Comercial no se ha realizado algún tipo de auditoría o examen crítico, sistemático e imparcial de las administraciones ejercidas, situación que no ha logrado determinar la eficacia y eficiencia dentro de la administración. Motivo por el cual se realizó el Examen Especial a la Cuenta por Cobrar y su incidencia en la liquidez del Comercial ELECTROHOGAR del cantón Quevedo, del periodo 2013, considerando que la cuenta por cobrar es una de las cuentas de mayor movimiento, para detectar la eficacia, eficiencia de las áreas de ventas y cartera, que permita evaluar si sus objetivos y metas se están cumpliendo conforme a lo esperado. Para cumplir con la investigación se cumplieron con los siguientes objetivos específicos: • Analizar el proceso de Ventas del Comercial ELECTROHOGAR. • Examinar la gestión de cobranza y políticas del Comercial ELECTROHGAR. • Revisión y Evaluación de control interno del área de cobranza del Comercial ELECTROHGAR. • Análisis de los estados financiero para medir la incidencia de la liquidez del Comercial ELECTROHOGAR. • Diseñar un manual de funciones y procedimientos para la cuenta por cobrar y otras áreas del Comercial ELECTROHGAR. La aplicación del examen especial a la cuenta por cobrar del Comercial ELECTROHOGAR determinó que un bajo índice de rotación de cuentas por cobrar incide negativamente en la gestión operativa y financiera. Una vez realizada la auditoría se encontró que en el balance no existe detalle de las cuentas por cobrar, contabilidad no ha calculado ni registrado la provisión para incobrables, incumpliendo las disposiciones legales vigentes. Del análisis de la documentación presentada, se observa que el comercial no dispone de un manual de funciones y de procedimientos, para que el personal de cada área tenga el conocimiento claro de todas sus tareas que le han sido asignadas. Finalizando con la investigación se emitió informe de auditoría con las conclusiones y recomendaciones para la entidad examinada