Browsing by Author "Erazo Moreta, Orlando"

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    Análisis del comportamiento de los residuos sólidos no peligrosos en los cantones de la provincia de Los Ríos: Un enfoque de Ciencia de Datos
    (Quevedo: UTEQ, 2024) Alarcón Bermúdez, María Mercedes; Erazo Moreta, Orlando
    La gestión eficiente de los residuos sólidos es un desafío global que afecta la calidad de vida de las comunidades y del medio ambiente. El manejo inadecuado de los residuos sólidos ha generado preocupaciones debido al constante crecimiento de la población y la provincia de Los Ríos no se encuentra exenta de esta problemática. La Ciencia de Datos se ha hecho presente en diferentes áreas de trabajo, incluyendo la ambiental. Por ello, este proyecto tiene como objetivo principal analizar el comportamiento de los residuos, aplicando técnicas de Ciencia de Datos. Para identificar las principales variables influyentes en la generación y manejo de residuos, se realizaron análisis de Chi-Cuadrado y ANOVA, asegurando la independencia de las variables seleccionadas. Posteriormente, para agrupar los cantones según características similares, se aplicaron técnicas de clustering como K-means, DBSCAN y clustering jerárquico, donde se utilizó el Análisis de Componentes Principales (PCA) para reducir la dimensionalidad de los datos. En los resultados se identificaron 16 variables influyentes relacionadas con la generación y forma de eliminación de los residuos sólidos no peligrosos en los hogares. Al aplicar las técnicas de clustering, se identificaron cuatro grupos con características similares en eliminación y manejo de residuos. Las estrategias identificadas en cada cluster revelaron que ciertos cantones participan en voluntariado ambiental y que, en su mayoría, los residuos son depositados con los demás residuos del hogar. Estos resultados demuestran cómo la Ciencia de Datos puede contribuir en el beneficio ambiental.
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    “Aplicación de interacción sin contacto en estimulación temprana a niños en edades no escolares”
    (Quevedo-Ecuador, 2018) Alarcón Bermúdez, María Mercedes; Carrión González, Angélica Noemí; Erazo Moreta, Orlando
    La estimulación temprana es un aspecto de gran importancia para el desarrollo de los niños y niñas en sus primeros años de vida, y que podría ser apoyado con el uso de TIC. Sin embargo, actualmente no se han desarrollado suficientes herramientas tecnológicas enfocadas a ella como mecanismo de aprendizaje de forma no forzada y divertida para niños en edades no escolares. Por lo tanto, es complicado para los profesionales utilizar en las terapias aplicaciones y/o dispositivos que podrían contribuir a alcanzar agilidad y habilidades, además de un buen desarrollo mental y físico. En éste trabajo se analiza el uso de aplicaciones basadas en un estilo de interacción sin contacto para apoyar el proceso de estimulación temprana en niños de edades no escolares (2 a 4 años). Para el efecto se desarrolló una investigación compuesta de tres etapas. En la primera, se realizó una exploración para conocer el comportamiento de los menores al tener su primera experiencia ante una aplicación del tipo propuesto, donde se elaboró un prototipo con este estilo de interacción. En segundo lugar se entrevistó a especialistas y padres para determinar los aspectos que debe incluir un prototipo más elaborado para apoyo de la estimulación temprana. Finalmente, una vez que se conoció el comportamiento de los niños y las opiniones de los profesionales, se procedió a diseñar un prototipo conformado de varias tareas para ser utilizado en un nuevo estudio de usuarios, que a su vez permitió conocer la acogida de la propuesta. Los resultados obtenidos de los estudios fueron favorables. En particular, el primer estudio mostró que los niños sí pueden responder positivamente al estilo de interacción seleccionado. Luego, en el estudio final se pudo ratificar esto, mediante el uso del prototipo enfocado a estimulación temprana. En éste estudio el porcentaje de los aciertos por tareas fue mayor o igual que 50%, lo cual puede considerarse aceptable. Además, padres y profesionales relacionados a la estimulación temprana concordaron en la utilidad de la propuesta. Se puede concluir entonces que, este estilo de interacción si puede apoyar al proceso de estimulación temprana, permitiendo a los niños aprender de forma divertida, abriendo paso a trabajos futuros relacionados a este tema. Palabras clave: interacción sin contacto, estimulación temprana, telerehabilitación, interfaz natural de usuario, NUI.
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    Aplicación web para incentivar el aprendizaje de fundamentos de programación de estudiantes de educación básica media-superior
    (Quevedo:UTEQ, 2024) Aviles Chalaco , Diana Stefania; Erazo Moreta, Orlando
    La programación se ha convertido en una habilidad esencial que no sólo promueve carreras técnicas, sino que también mejora el pensamiento lógico y las habilidades de resolución de problemas en diversos campos. A pesar de su importancia, enseñar programación a aprendices nuevos tiene sus desafíos, especialmente a la hora de mantener su interés en los conceptos que se explican. Para abordar estos problemas, se propone una aplicación web en forma de juego serio, diseñada para hacer que el aprendizaje de la programación sea más entretenido y educativo para los estudiantes de educación básica media-superior. Se llevaron a cabo entrevistas con estudiantes y docentes para determinar las características del juego. Además, se crearon prototipos que se probaron con usuarios representativos utilizando un enfoque de diseño participativo. Finalmente, se llevó a cabo una fase de pruebas para evaluar la usabilidad de la aplicación. Los resultados sugieren que la aplicación tiene el potencial de aumentar la motivación al aprendizaje de la programación, lo que sienta una base sólida para futuras investigaciones y avances en el campo de la educación tecnológica.
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    "Diseño e implementación de un software educativo para mejorar el aprendizaje en la asignatura programación mediante interacción gestual"
    (Quevedo: UTEQ, 2017) Castro Espinoza, Mychael Otto; Erazo Moreta, Orlando
    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se han utilizado con fines educativos en varios campos, contribuyendo a mejorar las metodologías de enseñanza y aprendizaje. Uno de estos campos es la programación, en la que el aprendizaje de la lógica de la programación no es fácil porque las personas deben comprender y aplicar conceptos de resúmenes para resolver problemas. También se han empleado las TICs para este propósito, pero existen nuevas tecnologías que podrían brindar buenas oportunidades, como el uso de interfaces de usuario naturales (NUIs). Este proyecto propone el uso de NUIs basadas en gestos manuales sin contacto para ayudar al aprendizaje de la programación. La propuesta incluye la gamificación de problemas para aprender a programar mientras se juega un juego. Por lo tanto, las personas deben realizar gestos para ejecutar sentencias de programación (por ejemplo, si, mientras, etc.) en escenarios específicos previamente preparados. Para analizar la propuesta, se llevó a cabo un grupo de enfoque para extraer las características/requisitos que deberían incluirse en el prototipo del software. Luego, se utilizó tecnologías como UNITY 3D y MS Kinect para desarrollar el prototipo. Finalmente, se llevó a cabo un estudio de usuarios para evaluar la propuesta, en la cual las personas participantes usaron la aplicación y proporcionaron sus opiniones respondiendo un cuestionario. Los participaron estuvieron de acuerdo con la propuesta. Por lo tanto, el uso de aplicaciones basadas en gestos podría contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de la programación
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    Modelo predictivo de las tendencias de delitos en el Ecuador
    (Quevedo: UTEQ, 2024) Vera Alarcón , María José; Erazo Moreta, Orlando
    Durante años, en Ecuador se han observado variaciones significativas en las tasas de delincuencia, las cuales han tenido un impacto en el progreso económico y social del país. Estos actos delictivos ponen en peligro la seguridad y la serenidad de todos los habitantes. La Ciencia de Datos puede ser una herramienta valiosa para abordar esta problemática, al proporcionar a los investigadores metodologías analíticas para el análisis de grandes conjuntos de datos. A pesar de que la preocupación por la criminalidad es generalizada en Ecuador, hasta el momento ha habido escasos análisis destinados a identificar tendencias o patrones relacionados con este tema. Por ello, este proyecto analiza una base de datos del portal de datos abiertos del Ecuador, que contiene información sobre las denuncias realizadas en Ecuador, con los delitos que las motivaron durante el período 2016-2023. Se emplearon algoritmos de aprendizaje automático y técnicas de Ciencia de Datos para detectar pautas y tendencias delictivas. Previamente, se llevó a cabo un análisis exploratorio de los datos con el fin de comprender el comportamiento de las variables. Se desarrolló un modelo predictivo utilizando random forest. Los resultados revelaron una disminución en la incidencia delictiva reportada oficialmente desde 2017 hasta 2024. Al comparar los delitos ocurridos en 2023 con la predicción para ese mismo año, se observa una coincidencia que sugiere que el modelo es preciso. Así, se espera que este estudio constituya un aporte en el análisis y entendimientos de las tendencias delictivas, que coadyuven a los responsables a tomar las decisiones que sean pertinentes.
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    Uso de WSN E loT para alertar de posibles eventos catastróficos en hogares de adultos mayores
    (Quevedo: UTEQ, 2020) Santana Sornoza, Angela Rachell; Vera Alarcón, María José; Erazo Moreta, Orlando
    Los adultos mayores debido al proceso degenerativo de la vida tienden con los años a perder la memoria, lo que puede ocasionar accidentes dentro de sus hogares por olvidar realizar ciertas acciones, sumado a que generalmente no hay un control por parte de sus cuidadores o familiares. Actualmente es posible apoyar la prevención de accidentes dentro de los hogares de los adultos mayores por medio de la tecnología, lo cual permite alertar de manera oportuna y que estos eventos no se vuelvan catastróficos. Pese a los intentos de apoyar dichas limitaciones, en la actualidad no existen sistemas que estén dedicados específicamente a hogares de adultos mayores. En este trabajo se desarrolló un prototipo basado en WSN e IoT para la alerta temprana de determinados eventos catastróficos, orientado a los hogares de adultos mayores. En consecuencia, se desarrolló una investigación compuesta de cinco etapas. En la primera, se ejecutó un análisis que permitió seleccionar los componentes tanto de software como de hardware, basándose en la revisión de especificaciones técnicas y/o bibliografía existente. La segunda parte, fue el diseño del prototipo basado en IoT y WSN para la detección de los eventos. En tercer lugar, se desarrolló la aplicación que permite la visualización de los datos generados a través de red de sensores inalámbricos. La cuarta consistió en la incorporación de un mecanismo para la emisión de alertas y finalmente, en la quinta etapa, se evaluó el prototipo final para conocer el comportamiento del mismo y la aceptación por parte de los usuarios. Los resultados obtenidos de la investigación fueron positivos, especialmente en el estudio con usuarios. Este estudio mostró la aceptación del sistema por parte de los adultos mayores y futuros usuarios candidatos. En su totalidad se mostraron interesados en el prototipo propuesto e infirieron que sería de gran ayuda en el diario vivir. Se puede entonces concluir que, por medio de IoT y WSN, es posible desarrollar diversos sistemas que ayuden a la prevención de accidentes dentro de hogares, permitiendo a los adultos mayores y familiares actuar de manera oportuna ante estos sucesos, abriendo paso también a que se puedan ejecutar futuros trabajos relacionados al tema. Palabras clave: Alerta temprana, monitorización de hogares, prevención de accidentes, adultos mayores, computación ubicua.