Browsing by Author "Coloma Llango, Adriana Gissela"

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    Cuidados de enfermería en paciente con accidente cerebrovascular isquémico
    (Quevedo: UTEQ, 2025) Suarez Yaguana , Melissa Mabell; Coloma Llango, Adriana Gissela
    El accidente cerebrovascular isquémico representa una de las principales causas de discapacidad y mortalidad en la población adulta mayor, generando un elevado impacto social y sanitario. Este tipo de evento neurológico se caracteriza por la obstrucción del flujo sanguíneo cerebral, lo que ocasiona déficits neurológicos de diversa magnitud y requiere una atención inmediata y multidisciplinaria. Los cuidados de enfermería desempeñan un papel fundamental al garantizar intervenciones dirigidas a la estabilización clínica, la prevención de complicaciones y la rehabilitación temprana. El presente estudio de caso tuvo como objetivo determinar los cuidados de enfermería en paciente con accidente cerebrovascular isquémico para el tratamiento eficaz de la patología y una recuperación óptima, para ello, se aplicó una metodología basada en la revisión clínica detallada y en la elaboración de planes de cuidados sustentados en las taxonomías NANDA, NIC y NOC. Dicho enfoque permitió identificar diagnósticos de enfermería, diseñar intervenciones adaptadas a las necesidades del paciente y evaluar resultados relacionados con la evolución clínica y funcional. Entre los principales resultados se observó que las intervenciones iniciales centradas en la monitorización neurológica, el control de signos vitales y el soporte inmediato favorecieron la estabilización del paciente en la fase aguda. De igual manera, las acciones preventivas como el cuidado de la piel, la movilización progresiva y el soporte nutricional demostraron ser efectivas para reducir complicaciones derivadas de la inmovilidad. Además, la aplicación de un plan de cuidados estructurado permitió sistematizar la práctica enfermera y garantizar un proceso de atención integral, evaluable y adaptado a las necesidades del paciente.
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    Cuidados de enfermería en pediátrico con depleción de volumen secundario a síndrome emético
    (Quevedo: UTEQ, 2025) Romero García, Danna Anahís; Coloma Llango, Adriana Gissela
    La depleción de volumen, denominada también hipovolemia, corresponde a la reducción del líquido extracelular en el organismo. Esta condición puede originarse por diversas circunstancias, entre ellas la pérdida excesiva de fluidos como ocurre en casos de vómito, diarrea o sudoración intensa o por una ingesta insuficiente de agua. El síndrome emético se refiere al conjunto de signos y síntomas relacionados con episodios recurrentes o persistentes de vómito, independientemente de la causa subyacente. El objetivo se basó en establecer estrategias de cuidado de enfermería para la atención del paciente pediátrico con depleción de volumen secundaria a síndrome emético, enfocadas en la recuperación y la prevención de complicaciones. La metodología usada en el paciente fue la valoración integral mediante los patrones funcionales de Marjory Gordon, lo que permitió identificar alteraciones en los patrones: percepción–manejo de la salud, nutricional-metabólico, cognitivo-perceptual, adaptación-tolerancia al estrés permitiendo plantear diagnósticos de enfermería conforme a la taxonomía NANDA, con resultados esperados según NOC y las intervenciones propuestas desde NIC. Como resultado, se implementaron cuidados centrados en la reposición hídrica, monitoreo constante de signos vitales, control de la emesis y educación a los cuidadores, lo que permitió estabilizar al paciente y favorecer su pronta recuperación. Las estrategias aplicadas respondieron a los lineamientos del Ministerio de Salud Pública del Ecuador para el manejo de líquidos y electrolitos en pediatría. Se concluyó que la aplicación estructurada de un proceso de atención de enfermería basado en evidencia permitió optimizar el cuidado, mejorar la condición clínica del paciente y fortalecer el rol de la enfermera en la atención pediátrica en contextos hospitalarios.
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    Proceso de atención de enfermería en paciente pediátrico con politraumatismo
    (QUEVEDO : UTEQ, 2025) Ormaza Carranza, Narcisa Solange; Coloma Llango, Adriana Gissela
    El politraumatismo pediátrico constituye una condición crítica caracterizada por la presencia de múltiples lesiones traumáticas que afectan distintos sistemas corporales, siendo las más comunes el traumatismo craneoencefálico y las fracturas óseas. Estas afecciones comprometen tanto la integridad física como el desarrollo neurológico del niño, demandando una atención integral y especializada. El propósito principal de este estudio fue aplicar intervenciones de enfermería orientadas al bienestar del paciente pediátrico politraumatizado. La metodología empleada se fundamentó en una valoración integral basada en los patrones funcionales de Marjory Gordon, lo que permitió identificar necesidades prioritarias. Para la planificación y ejecución, se utilizaron las taxonomías NANDA para el diagnóstico, NOC para los resultados esperados y NIC para las intervenciones. Se priorizaron tres diagnósticos clave: dolor agudo, movilidad física deteriorada y riesgo de infección. Los cuidados se enfocaron en el manejo del dolor mediante analgésicos, la inmovilización adecuada de la extremidad afectada y estrategias de prevención de infecciones en las áreas lesionadas. Además, se implementaron actividades de apoyo emocional al paciente y su familia, junto con una vigilancia constante de signos vitales y del estado neurológico. Se promovió también la educación a los cuidadores sobre los cuidados postoperatorios y la importancia del seguimiento médico. Los resultados evidenciaron una evolución favorable del paciente, destacándose la disminución de los signos de dolor, la conservación de la función neurológica y una buena respuesta a la cicatrización de la herida. La adecuada ejecución de los planes de cuidado permitió mantener controlados los principales riesgos clínicos y mejorar progresivamente el estado general del menor. Se concluye que la intervención de enfermería desempeñó un papel esencial en la estabilización clínica del niño, permitiendo mejoras visibles en su estado general. No obstante, el proceso de recuperación requiere un acompañamiento continuo, involucrando al entorno familiar, y un enfoque multidisciplinario para lograr una rehabilitación completa.