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    La lectoescritura y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de la unidad educativa del milenio José de San Martín, cantón Ventanas, periodo 2021-2022
    (Quevedo: UTEQ, 2022) .Verdezoto Naranjo , Maritza Elena; Luna Álvarez, Heriberto Enrique
    RESUMEN En la presente investigación de la lectoescritura y su influencia en el aprendizaje, han sido temas que se han venido estudiando a lo largo de los últimos tiempos, sobre todo en los niveles de educación básica del subnivel medio. Es por eso que este proyecto de desarrollo evidencia la caracterización del estudio de la lectoescritura frente a las diversas dificultades que se presentan en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes en mención. La caracterización se obtuvo, realizando una exploración minuciosa en quinto y sexto año de básica de la Unidad Educativa del Milenio José de San Martín, acerca del proceso realizado frente a las acciones planteadas con miras a tener un mejor proceso de aprendizaje y aplicando diferentes técnicas, como la observación, la encuesta y el test han sido instrumentos necesarios que ha permitido recoger datos reales que permita dar solución a las diferentes problemáticas que se presentan hoy en día dentro del salón de clase. Como resultados de las técnicas empleadas se obtiene que, por un lado, la necesidad de que, en los ámbitos pedagógicos, se debe reconocer que el desarrollo de los procesos de lectoescritura es una responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes y padres de familia y por otro lado la necesidad de plantear una estrategia didáctica que permita mejorar el desarrollo de estos procesos académicos de manera transversal en los currículos de cualquier disciplina y si es posible ejecutarlos en los demás niveles de estudio para su respectiva orientación pedagógica