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Análisis de caso

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8331

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Browsing Análisis de caso by Author "Cárdenas Coque, Mayerly Lisbeth"

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    Propuesta psicopedagógica para el desarrollo de la educación emocional en niños con trastorno de conducta
    (Quevedo:UTEQ, 2025) Cárdenas Coque, Mayerly Lisbeth; Hurtado Flores , Verónica Fernanda
    El presente estudio analiza el caso de una niña de 8 años con trastorno de conducta, con el propósito de diseñar una estrategia de intervención psicopedagógica orientada al desarrollo de su educación emocional y la mejora de su integración social y académica. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo, empleando entrevistas con la niña, su familia y docentes, además de la aplicación de pruebas psicopedagógicas para evaluar su comportamiento y competencias emocionales. Los resultados indicaron que la niña presenta dificultades significativas en la regulación emocional, alta impulsividad y conflictos interpersonales, factores que han afectado su desempeño escolar y socialización. Se identificó que estos comportamientos están influenciados por su entorno familiar y experiencias tempranas. Como parte del plan de intervención, se propusieron actividades lúdicas, talleres emocionales y capacitaciones para docentes con el fin de fortalecer las habilidades emocionales de la niña y fomentar un ambiente educativo inclusivo y comprensivo. Se concluyó que la educación emocional es un pilar fundamental en el abordaje psicopedagógico de niña con trastorno de conducta, y que la colaboración entre la familia, docentes y especialistas es clave para lograr cambios positivos en su desarrollo. Finalmente, se recomienda continuar con un seguimiento psicopedagógico y reforzar las estrategias de educación emocional para garantizar el bienestar emocional y el éxito académico del niño.