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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8326

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Browsing Tesis by Author "Cevallos Tapia , María José"

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    Lineamientos pedagógicos para la utilización de dispositivos móviles en los estudiantes del nivel de educación básica
    (Quevedo: UTEQ, 2025) Cevallos Tapia , María José; Izquierdo Morán, Aída Margarita
    La investigación se centró en la problemática derivada de la ausencia de lineamientos pedagógicos que orientaran el uso de los dispositivos móviles en educación básica, situación que generó prácticas desorganizadas y efectos negativos en la atención, la autorregulación y el rendimiento académico de los estudiantes. Ante esta realidad, el objetivo general consistió en proponer lineamientos pedagógicos que regularan y optimizaran la utilización de dichos dispositivos como recursos didácticos en el contexto escolar. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un diseño explicativo, aplicando los métodos inductivo-deductivo y la teoría fundamentada, que permitió la construcción de categorías emergentes a partir de los datos. Los informantes claves estuvieron conformados por tres docentes de octavo, dos de noveno y dos de décimo del subnivel superior, junto a los dos especialistas en tecnología educativa de la Escuela de Educación Básica “Manuel de Jesús Calle”. La técnica de recolección de datos utilizada fue la entrevista semiestructurada, aplicada a través de un guion de preguntas abiertas, y la observación no participativa. Los resultados mostraron que los dispositivos móviles, cuando se integran en una planificación pedagógica, dinamizan las clases, aumentan la motivación estudiantil, fortalecen la comprensión de contenidos y favorecen el desarrollo de competencias digitales. El uso sin regulación genera distracciones, desigualdades de acceso y riesgos de mal uso. Los especialistas destacaron la necesidad de protocolos institucionales, capacitación docente continua y corresponsabilidad familiar. En conclusión, se diseñaron lineamientos pedagógicos que constituyen un marco organizado y contextualizado para transformar los dispositivos móviles en herramientas de innovación educativa, promoviendo aprendizajes significativos, inclusivos y sostenibles en la educación básica.