Intervención psicopedagógica en la prevención del rezago escolar en la unidad educativa Quevedo
| dc.contributor.advisor | Torres García, Juan Ramón | |
| dc.contributor.author | Marmolejo Ortiz, Melissa Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T18:35:42Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T18:35:42Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | The objective of this case analysis was to analyze two cases identified as lagging behind in school in order to design a psychopedagogical intervention plan for the prevention of this problem in the "Quevedo" Educational Unit during the 2024-2025 school year. The pedagogical, emotional and social factors that influence the risk of school lag in students who are behind in school in the "Quevedo" Educational Unit were diagnosed, designing instruments for their diagnosis and developing a guide as a psychopedagogical intervention plan for a proposal in the prevention of school lag in the "Quevedo" Educational Unit. The psychopedagogical intervention plan for the prevention of academic failure at the "Quevedo" Educational Unit was evaluated through expert assessment to make appropriate adjustments and changes. The methodology used was qualitative, using interviews conducted openly with students, parents, teachers and DECE staff. The results demonstrated the importance of addressing academic failure from a psychopedagogical perspective, considering the pedagogical, emotional, and social factors that influence it. Emerging categories were identified such as inclusive teaching and learning strategies, school-family relationship, impact on learning, psycho-emotional well-being and favorable school climate It was concluded that the psychopedagogical intervention guide is essential to prevent school lag, promoting the improvement of academic performance, self-esteem and confidence of students, and providing teachers with tools to adapt teaching strategies and educational actions. | |
| dc.description.abstract | El presente análisis de caso tuvo como objetivo analizar dos casos identificados con rezago escolar para diseñar un plan de intervención psicopedagógica para la prevención de esta problemática en la Unidad Educativa “Quevedo” durante el periodo lectivo 2024-2025. Se diagnosticaron los factores pedagógicos, emocionales y sociales que influyen en el riesgo de rezago escolar en estudiantes que presentan rezago escolar en la Unidad Educativa “Quevedo”, diseñando instrumentos para su diagnóstico y elaborar una guía como plan de intervención psicopedagógica para propuesta en la prevención del rezago escolar en la Unidad Educativa “Quevedo”. Se evaluó el plan de intervención psicopedagógica para la prevención del rezago escolar en la Unidad Educativa “Quevedo”; mediante la valoración por expertos en el tema para realizar los ajustes y cambios pertinentes. La metodología utilizada fue cualitativa, utilizando entrevistas elaboradas abiertamente a estudiantes, padres de familia, docentes y personal del DECE. Los resultados evidenciaron la importancia de abordar el rezago escolar desde un enfoque psicopedagógico, considerando los factores pedagógicos, emocionales y sociales que influyen en el mismo. Se identificaron categorías emergentes como estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivo, relación escuela-familia, impacto en el aprendizaje, bienestar psicoemocional y clima escolar favorable. Se concluyó que la guía de intervención psicopedagógica es fundamental para prevenir el rezago escolar, promoviendo la mejora del desempeño académico, la autoestima y la confianza de los alumnos, y proporcionando a los docentes herramientas para adaptar las estrategias de enseñanza y las acciones educativas. | |
| dc.format.extent | 88 | |
| dc.identifier.citation | Marmolejo Ortiz, Melissa Elizabeth (2025). Intervención psicopedagógica en la prevención del rezago escolar en la unidad educativa Quevedo. Quevedo.UTEQ.88 paginas | |
| dc.identifier.other | 220708 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8392 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quevedo:UTEQ | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Fracaso escolar | |
| dc.subject | Intervención psicopedagógica | |
| dc.subject | Prevención | |
| dc.title | Intervención psicopedagógica en la prevención del rezago escolar en la unidad educativa Quevedo |
