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Estrategias pedagógicas y su incidencia en la discalculia de los estudiantes de básica elemental de la unidad educativa Juan Montalvo período 2021 – 2022
(Quevedo: UTEQ, 2022) Vergara Vera, Alicia Maria; Cerezo Segovia , Wilson Geronimo
La discalculia en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de básica elemental de la Unidad Educativa Juan Montalvo, el objetivo propuesto en este estudio fue, analizar la incidencia y las afectaciones considerando como imprescindible en cuanto al logro de habilidades de las estrategias pedagógicas aplicadas por los docentes, en los diferentes procesos matemáticos con un avance cada día más competente, analítico que desarrollan los estudiantes en las actividades diarias, sin tener mayor dificultad de aprendizaje. este proyecto de desarrollo se realizó en la Unidad Educativa Juan Montalvo del cantón Buena Fe, así como dar soluciones a los problemas presentados en las dificultades detectadas en el aprendizaje de la matemática, como problema de estudio tienen como antecedentes los procesos de enseñanza aprendizaje en las estrategias pedagógicas, realizadas por los docentes en el inicio de año escolar tomando en cuenta el diagnóstico aplicado en la investigación, en la que se identificaron situaciones que padecen los estudiantes como producto de deficiencias cognitivas, sociales o educativas