Browsing by Author "Palma Barre, Robinson Paul"

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    Cuadernos interactivos para el aprendizaje de python en niños de educación básica.
    (QUEVEDO: UTEQ, 2025) Palma Barre, Robinson Paul; Zhuma Mera, Emilio Rodrigo
    La presente investigación aborda la sobre la utilización de cuadernos interactivos de Python para la enseñanza de fundamentos de programación en niños de educación básica. Ante esta brecha de conocimiento, el estudio adopta un enfoque exploratorio para analizar las posibilidades reales que esta herramienta digital ofrece para fomentar el pensamiento computacional en edades tempranas. Los objetivos específicos incluyeron caracterizar herramientas para infantes, diseñar un curso básico de Python con un cuaderno interactivo y describir la acogida de la propuesta por parte de los niños. La evaluación de herramientas como ExeLearning, Cuadernia y Genially, con parámetros ponderados, destacó a Genially como la opción más idónea. Su naturaleza web, facilidad de uso, riqueza multimedia y capacidades de gamificación fueron cruciales. El curso básico de Python se diseñó con un plan curricular progresivo y un cuaderno interactivo visualmente atractivo, incluyendo temas fundamentales y actividades prácticas. Los resultados de aprendizaje se enfocaron en la comprensión de conceptos, aplicación, depuración y participación. En conclusión, la investigación valida la utilidad y el impacto positivo de los cuadernos interactivos en la enseñanza de la programación para niños, demostrando ser una solución accesible y motivadora para el contexto educativo.