Browsing by Author "Ortiz Ayala, Nory Arcala"

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    El acompañamiento familiar y su incidencia en el rendimiento académico, de los estudiantes de primero bachillerato de la unidad educativa municipal “Ciudad de Quevedo
    (2021) Ortiz Ayala, Nory Arcala; Ramírez Chávez, Máximo Abel
    El propósito de esta investigación fue analizar la relación entre acompañamiento de los padres y rendimiento académico de los estudiantes y realizar una propuesta de acompañamiento basada en la interacción entre padres e hijos. Los sujetos de investigación fueron 36 estudiantes del primero de bachillerato de la Unidad Educativa Municipal Ciudad de Quevedo, ubicada en el cantón Quevedo, Cooperativa 20 de febrero, 16 padres y 20 madres de familia del mismo grado. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo y se recolectaron datos a través de encuestas a estudiantes padres y madres de familia. Los principales hallazgos fueron que el 56% de los estudiantes reciben un tipo de acompañamiento que se definió como proveedor y el 58% tienen calificaciones que se ubican en el nivel cualitativo de muy bueno. La propuesta está fundamentada en la teoría constructivista, especialmente se tomaron las ideas de la interacción y del andamiaje para alcanzar la zona de desarrollo potencial