Browsing by Author "Acosta Ramos, Miryam Elizabeth"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    Estrategia neuroeducativa para optimizar el aprendizaje matemático de los estudiantes de educación básica elemental
    (Quevedo: UTEQ, 2021) Acosta Ramos, Miryam Elizabeth; Quevedo Arnaiz, Ned Vito
    En el Ecuador existe una carencia de estrategias efectivas de enseñanza en la asignatura de las matemáticas, lo que confluye en problemas para interpretar esta materia. Los alumnos de educación básica suelen manifestarse sobre dicha materia, enunciando que les resulta difícil entenderla y muestran bajo rendimiento académico en la asignatura Matemáticas comprobados en los exámenes y actividades. La formulación del problema: ¿De qué manera se pueden emplear estrategias de aprendizajes para desarrollar un pensamiento reflexivo a partir de las matemáticas en los estudiantes del subnivel de educación básica elemental de la escuela José Sotomayor Falquez? Consecuentemente, es objetivo de esta investigación: diseñar estrategias neuroeducativas, orientadas a optimizar el aprendizaje matemático de los estudiantes del subnivel de educación básica elemental de la escuela José Sotomayor Falquez. El diseño de este estudio se fundamenta en una investigación descriptiva con enfoque cualitativo y métodos de investigación como la observación directa y el análisis bibliográfico, y técnicas e instrumentos vía internet para la recolección de datos. Como resultado se diseñaron estrategias neuroeducativas que tomaron en cuenta la participación activa y reflexiva del alumno como constructor de su propio aprendizaje para de esa manera que sea significativo con las matemáticas. La neuroeducación ha obtenido descubrimientos sobre las funciones cerebrales y su relevancia en el aprendizaje, lo cual ofrece contribuciones significativas en la educación para el desarrollo de un razonamiento matemático práctico, motivador y divertido. Como conclusión el estudio de las Neurociencias posibilita un cambio en el uso de las estrategias de aprendizaje para las matemáticas