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Secretariado Ejecutivo en Técnicas Informáticas

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/1949

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Browsing Secretariado Ejecutivo en Técnicas Informáticas by Author "Medina Campaña, Irene Zoraita"

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    La ergonomía aplicada a los estudiantes de octavo año de educación básica, del Colegio Nacional Pangua, parroquia el Corazón, cantón Pangua, provincia de Cotopaxi, AÑO 2010
    (Quevedo: UTEQ, 2011) Medina Campaña, Irene Zoraita; Osorio Sánchez, Verónica
    La presente investigación se la realizó en el Colegio Nacional Pangua de la parroquia El Corazón, Cantón Pangua, provincia de Cotopaxi, ubicado en la Avda. García Moreno, tuvo una duración aproximada de 6 meses. En la primera parte de la investigación se procedió a aplicar las encuestas a los alumnos y docentes de la institución de las cuales se obtuvo los siguientes resultados: los estudiantes encuestados en su mayoría si conocen el significado de la palabra ergonomía mientras que un porcentaje muy bajo indican lo contrario, se demostró que más del 50% de los estudiantes encuestados, indica que el pupitre es incómodo, ya que tienden a sentarse inclinados y a otros estudiantes el pupitre le parece muy pequeño. Con respecto al espacio físico habilitado para los estudiantes, se observó que la casi la mayoría responde que les parece apropiado, en el diario desenvolvimiento el espacio es suficientemente amplio para cumplir con sus tareas cotidianas y un pequeño porcentaje opina lo contrario. El mayor porcentaje de los alumnos considera que en el aula se escucha mucho ruido, esto debido a la proximidad de un patio donde el resto de estudiantes tienen receso, esto desconcentra a los alumnos, el elemento siguiente negativo para el desenvolvimiento es la iluminación que recibe el aula del exterior, ya que indican que la luz solar provoca brillo y eso dificulta apreciar de manera adecuada el pizarrón y sus apuntes.La mayoría de los encuestados sabe cuáles son las enfermedades y consecuencias causas por las malas posturas como se demuestra en el cuadro 6. Se determinó que la posición mayoritariamente utilizada por los estudiantes es la incorrecta, ya que el tronco se ubica en una posición de curvatura y la mano se encuentra con un ángulo de 90 grados lo que dificulta el aprendizaje, además incide sobremanera en la caligrafía de los estudiantes. La posición siguiente se debe a la postura de inclinación hacia el pupitre, lo que repercutirá no solamente en la productividad diaria sino que afectará a otros órganos como la vista, debido al enfoque de cerca que produce el acercamiento del pupitre y la cabeza. Solamente una minoría de los estudiantes colocan la espalda en el espaldar de la silla, que lo efectúan por su contextura, la misma que está de acuerdo al pupitre. Después de la aplicación de las encuesta se procedió a realizar un análisis de las de la iluminación y mobiliario de las aulas de clases del octavo año. Con respecto a la iluminación se puedo determinar que existen grandes fallas en la misma, debido a que: la luz natural que entra por una ventana, las luminarias mal ubicadas o deficientemente apantalladas, que permiten la visión directa de las lámparas, y producen deslumbramientos directos, Lámparas de temperatura de color y potencia inadecuada a la instalación, que tanto por defecto como por exceso, pueden hacer indescifrable la escritura realizada sobre un cuaderno escolar. En la evaluación del mobiliario escolar se aplicaron las medidas y variables antropométricas de la cual se derivo una tabla con la media de todas la medidas tomadas se tomaron en cuenta las siguientes variables, estatura, altura de los hombros, altura de los ojos, altura sentado, altura codo-asiento, ancho de hombros, altura poplítea, distancia glúteo-poplítea, distancia glúteo-rotuliana, ancho de caderas (sentado), altura muslo-asiento, altura de los hombros (sentado) y Altura de los ojos (sentado). Con los valores de estas variables se procedió a comprar las medidas que deben tener los pupitres para los alumnos de octavo año, con las que tienen actualmente en lo que se determino que no cumplen con las medidas apropiadas, causando esto malas posturas en los alumnos que a largo plazo pueden generar enfermedades en los estudiantes. Después se procedió a realizar la propuesta como es la elaboración de la Guía Ergonómica para los estudiantes de Octavo Año de Educación Básica, instrumento que está conformado por cuatro capítulos, de entre los cuales personalmente considero el más importante sobre el diseño del mobiliario escolar, ya que nos presenta la mesa y silla adecuados para los alumnos, considerando y respetando las medidas antropométricas de modo que faciliten las posturas de los estudiantes. Para obtener buenos resultados en la aplicación de la guía Ergonómica es necesario un compromiso entre directivos, docentes y alumnos del Colegio Nacional Pangua, lo cual permitirá crear una cultura Ergonómica entre la población joven del Cantón Pangua.