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Tesis - Maestría en Investigación Educativa

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/5608

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Browsing Tesis - Maestría en Investigación Educativa by Author "Cabezas Lara, Lincoln"

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    Los materiales didácticos y su incidencia en la práctica docente del Colegio Nelson Ortiz Stefanuto de la ciudad de Esmeraldas en el año 2014 - 2015
    (Quevedo: UTEQ, 2015) Benavides Solís, Nilo; Cabezas Lara, Lincoln
    Las herramientas didácticas son muy indispensables a la hora de construir los conocimientos, estas herramientas deberían de ser de mucha preocupación para quienes están vinculados al proceso de enseñanza aprendizaje, en todos sus niveles pero no se les da la importancia necesaria. En diferentes investigaciones en las ciencias de la educación se han abordado diferentes temas, mas no se ha llegado a considerar, el tema que tiene que ver con las herramientas concretas como son los materiales didácticos, como un paso necesario y fundamental, para el desarrollo de destrezas y competencias dentro del proceso. En esta investigación se ha podido evidenciar que, un margen amplio de docentes no utilizan materiales didácticos concretos (56,49% a criterio de los estudiantes), y si lo hacen, abusan solo de unos de ellos por ser los más comunes y no se necesita mucho esfuerzo para conseguirlo (pizarrón, tiza, libros y cuadernos de apuntes). Los libros de textos, a pesar de ser un muy buen material no se lo sabe usar (como se sabe las personas están perdiendo el hábito de leer y se está generalizando en los estudiantes); este material no permite llegar a todos los estudiantes. Ya que se sabe, que los estudiantes, según estudios realizados aprenden de diferentes maneras (visual, auditivo y kinestésico) y el libro nos brinda solo una manera. Los objetivos planteados se han cumplido de acuerdo a lo planificado, acercándonos a una de las metas que es la de contribuir a mejorar el desempeño docente y por ende al mejoramiento de la calidad de la educación; para lo cual se plantea crear unidades de producción de materiales didácticos en las instituciones. El trabajo se desarrolló de manera operativa con las estrategias utilizadas, por cuanto se priorizó la investigación hacia los docentes que son los mediadores entre los estudiantes y el conocimiento. El presupuesto utilizado para el desarrollo de la investigación, estuvo acorde a lo planificado. La socialización de la propuesta se la realizó después que se aprobó este trabajo por las autoridades de la Universidad Técnica Estatal de “Quevedo” para ser aplicada en la institución donde se realizó el trabajo investigativo y ¿por qué? no en otros centros educativos que lo requieran; ya que este tipo de capacitaciones no existe en los centros superiores donde se forman a los docentes.